教案-全国-2010_六年级数学上册 分数乘法整理与与复习第一课时教案 苏教版.rar

2用心爱心专心“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容P53—P54页“整理与复习”第10—11题以及思考题。共几课时2课型练习第几课时2三维目标1、通过找规律的活动使学生经历分析、比较、猜想验证的过程，提高数学学习的趣味性和挑战性。2、通过动手操作，使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力。3、在回顾整理的过程中，进一步提高学生的自我总结能力，逐步培养良好的学习习惯。教学重点难点教学重难点：培养数感找规律。教学资源1.学生已学会分数乘法的意义，已经对找规律有一定的感知。2．小黑板若干。预习设计1、填空。小时=（）分米=（）厘米吨=（）千克2、比较大小。○×○×○○学程设计导航策略调正与反思一、提出目标要求，自主整理复习。（预设2分钟）揭示课题。二、小组合作交流，完善知识结构。（预设3分钟）小组交流，订正。三、组织分层练习，全面内化提升。（预设25分钟）1、整理与练习的第10题。学生先独立完成，再小组交流讨论，最后全班交流。2、整理与练习的第11题。学生独立完成，再集体校对。3、对比练习。（补充）１、有两块布，白布长15米，花布是白布的1/3，花布有多少米？２、有两块布，白布长15米，花布比白布长1/3，花布比白布长多少米？３、有两块布，白布长15米，花布长1/3米，白布比花布长多少米？四、当堂检测评价，及时总结反思。（预设10分钟）【板块一】这节课我们继续对分数的乘法这个单元来进行整理与复习。揭题：分数乘法的整理与复习。【板块二】交流预习作业。【板块三】第10题的第（1）题后一个数总是前一个数的1/2，即后一个数可以用前一个数乘1/2得到。第（2）题，学生想不出可提示：2/3乘什么数等于1？第11题，先让学生数一数方格的个数，再让学生完成涂色和划线的操作。(1)分别说说题中的分数是哪两个量比较的结果，比较时把哪个量看作单位1？(2)比较３题有何异相点？【板块四】作业设计课堂作业:《补充习题》第2-4题选做题：《一课一练》智力冲浪家庭作业：1．《一课一练》2．优生自主学习《走进数学王国》相关内容。阅读《小学生数学报》《时代学习报》。