教案-山东-2014_山东省淄博市临淄区实验中学九年级化学全册 5-1 化学与能源开发教案 鲁教版五四制.rar

25-1化学与能源开发年级_____学科_化学总课时数教研组长签字课题课型新授教学目标1、知识目标：(1)通过分析氢气用作燃料的优点，使学生认识到氢能是未来最理想的能源；（2）知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学在开发新能源、提高能源转化率等方面的重要性。（3）知道化学电池的种类、特点及能量转化。2、技能目标：(1)、通过实验探究培养学生分析、观察、实验设计、实验操作等能力。（2）、通过比较、分析得出氢能源的优越性，及理想的氢能源循环体系。3、情感态度价值观目标：(1)、增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。（2）、认识能源和环境问题的重要性，培养节能和环保意识。教学重点氢能源的优点教学难点理想的氢能源循环体系学情分析本节教学定位于使学生认识到化学反应可以为人类提供能量，物质的化学能可以转化为多种形式的能量，运用化学方法可以解决能源危机，并且解决化石燃料带来的环境污染问题。教学准备多媒体、学生预习教学过程：集体备课个人备课情景导入3分钟【问题】大家听说过吗？在2003年8月14日下午4点，美国纽约市曼哈顿突然发生大面积停电，成千上万的人被困在黑暗的电梯里；随着交通信号灯的熄灭，还引起了严重的交通阻塞。可见，在当今科技高度发达的社会中，一旦没有了能源，那将是一件非常可怕的事情。谁能说说目前世界上使用最广泛的能源是什么？二、指导学生自主学习12分钟问题：1、化石燃料有哪些？可再生吗？2、列举5种新能源。3、氢能源的优点？4、氢能源不能广泛利用的原因5、最理想的氢能源循环体系？三、自主学习检测5分钟四、精讲点拨13分钟【小结】一、常规能源：化石燃料：煤、石油、天然气新能源：太阳能、风能、水能、潮汐能、核能等。二、氢能源：1、氢气作为燃料的优点：来源广、热值高、无污染放热多：1g氢气放出的热量为1g石油的3倍。清洁无污染：氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。来源广泛：占地球表面71％的水中都含有大量的氢元素，水分解可制得氢气，氢燃料燃烧后又生成水。2、大量使用氢能源要解决的问题:（1）如何廉价地制取氢气（2）氢气的存储和运输问题3、理想的氢能源循环体系三、化学电池：1、能量转化：化学能转化为电能。2、特点：体积小、电容量大、移动方便。3、种类：五、课堂小结、知识构建：5分钟【知识建构】：对照目标回顾，归纳所学，形成结构性知识。六、当堂检测：6分钟七、布置作业1分钟学科知识构建与板书设计第一节化学与能源开发一、清洁高效的氢能氢能源的三个优点：来源广、热值高、无污染大量使用氢能源要解决的问题:1.如何廉价地制取氢气2.氢气的存储和运输问题二、化学电池反思与重建