教案-山东-2016_山东省烟台市黄务中学九年级化学全册 4.doc

1常见的金属材料教学目标1．知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2．过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3．情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。教学重点难点教学重点：对金属的性质和用途的了解教学难点：金属及合金的差异，引导学生辩证的认识物质性质与结构的关系，建立混合能改变物质性质的观念。教法与学法观察法、比较法、讨论法、实验探究法教学资源复习提纲、课本、伴你学通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向1．知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2．过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3．情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。二、自学尝试通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。1.你知道日常生活中哪些制品是由金属制成的？它们都有什么特点？2.我国古代从何时开始使用金属制品？我国现代金属工业生产状况如何？（一）金属的物理性质.归纳总结金属的物理性质：课本84页不同的金属性质是否完全相同？阅读课本85页第一段，分析在线测试的内容（二）合金：1.合金的种类：2.合金与金属的性质比较3.合金的性质与组成其金属的性质优越性：4.阅读课本87页常见合金的用途：如铁的合金生铁和钢5.了解金属之最小组合作举出生活中常见的金属制品，想一想各是由什么金属材料制成的？应用了金属的什么性质？你认为金属有哪些共性？归纳不同金属的特性：交流展示教师点拨引领当堂训练下列金属制品分别利用了金属或合金的哪些优点：（1）不锈钢炊具（2）自行车架（3）铜质导线（4）铝合金门窗七、课堂反馈一、目标定向1．知识与技能：知道金属的物理性质和用途，了解合金的概念，知道金属与合金性质上存在的差异2．过程与方法：逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法，能利用金属或合金的性质分析解释有关的现象和问题3．情感态度价值观：了解我国古代和现代的冶金史，培养爱国主义情操，增强富国强民使命感。二、自学尝试通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。（一）金属的物理性质1.金属制品的种类繁多、应用广泛的原因是什么？与金属本身优良的性能有关。2.归纳总结金属的物理性质：课本84页不同的金属性质是否完全相同？阅读课本85页第一段，分析在线测试的内容3.、金属及合金日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？如果不是那是什么材料制成的？它与纯金属有何不同？（二）合金：人类最早使用的合金是青铜，我国生产使用青铜器的历史已有三千多年了。1.合金的种类：2.合金与金属的性质比较金属在熔合了其他的金属或非金属后，不进组成发生了变化而且内部的组织结构也发生了改变，从而性质也发生了改变。3.合金的性质与组成其金属的性质优越性：4.阅读课本87页常见合金的用途：如铁的合金生铁和钢铜的合金青铜和黄铜铝的合金硬铝和钛合金如铁合金钢可用于飞机主体的建造材料，铝合金用于制造飞机外壳，钛合金比较牢固可用于做起落架等。5.了解金属之最地壳中含量最多的金属人体中含量最多的金属硬度最高的金属熔点最高的金属熔点最低的金属三、小组合作四、交流展示五、教师点拨引领六、当堂训练下列金属制品分别利用了金属或合金的哪些优点：（1）不锈钢炊具（2）自行车架（3）铜质导线（4）铝合金门窗七、课堂反馈板书设计常见的金属材料1.金属的物理性质及用途2.合金及性质课外作业布置必作伴你学习题选作本节知识梳理与巩固教后心得