教案-山东-2016_山东省烟台市黄务中学八年级化学全册 4.doc

1教学目标自然界中的氧循环知识与技能：1.说出自然界中产生氧气与消耗氧气的途径；2.知道自然界中的氧循环；3.知道什么是缓慢氧化。过程与方法：通过自然界的氧循环，通过图示画出物质之间的转化。情感态度与价值观：感悟氧循环对人类的重要意义。教学重点难点重点：自然界中产生氧气与消耗氧气的途径难点：自然界中产生氧气与消耗氧气的途径教学资源多媒体，课本，伴你学，教法与学法小组合作学习，多媒体演示通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向知识与技能：1.说出自然界中产生氧气与消耗氧气的途径；2.知道自然界中的氧循环；3.知道什么是缓慢氧化。过程与方法：通过自然界的氧循环，通过图示画出物质之间的转化。情感态度与价值观：感悟氧循环对人类的重要意义。二、自学尝试氧是地壳中含量最高的元素，也是组成生命体的重要元素。氧元素在自然界中的循环是如何进行的呢？预习课本90页活动天地，了解自然界中的氧循环。三、小组合作思考：1、自然界中氧气产生和消耗的途径主要有哪些？2、氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？四、交流展示1、我们每个人都参与自然界的氧循环，你同意这种观点吗？我们如何消耗氧气？对氧气的生成又做了什么贡献？2、假如氧循环被破坏，空气中的氧气含量明显升高或降低，可能会怎样影响我们的生活甚至生存？3、列举缓慢氧化的例子五、教师引领氧循环对维持自然界中的物质，能量以及生态平衡具有重要意义。六、当堂训练七、课堂反馈导学案习题一、目标定向知识与技能：1.说出自然界中产生氧气与消耗氧气的途径；2.知道自然界中的氧循环；3.知道什么是缓慢氧化。过程与方法：通过自然界的氧循环，通过图示画出物质之间的转化。情感态度与价值观：感悟氧循环对人类的重要意义。二、自学尝试氧是地壳中含量最高的元素，也是组成生命体的重要元素。氧元素在自然界中的循环是如何进行的呢？预习课本90页活动天地，了解自然界中的氧循环。三、小组合作思考：1、自然界中氧气产生和消耗的途径主要有哪些？2、氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？四、交流展示1、我们每个人都参与自然界的氧循环，你同意这种观点吗？我们如何消耗氧气？对氧气的生成又做了什么贡献？2、假如氧循环被破坏，空气中的氧气含量明显升高或降低，可能会怎样影响我们的生活甚至生存？3、列举缓慢氧化的例子五、教师引领氧循环对维持自然界中的物质，能量以及生态平衡具有重要意义。六、当堂训练七、课堂反馈导学案习题板书设计自然界中的氧循环一、了解自然界中的氧循环二、氧循环的意义三、缓慢氧化课外作业布置必作伴你学相关习题选作整理本节内容教后心得