区角活动观察记录表-大二班.doc

北关区第二幼儿园区角活动观察记录表班级:大二班观察者:张丽红观察对象殷悦、郜玉涵观察时间20１2、9、26观察内容七彩坊观察情况记录今天,殷悦与郜玉涵来到了得七彩坊,殷悦用橡皮泥捏成了一只可爱得小白兔,还给小兔子头上插了一朵花,郜玉涵把坐着得小兔变成了站着得小兔。评价与分析在活动中,她们可以在老师得范例上进行添加上自己得想法,并能按自己得想法用橡皮泥制作出东西。说明她得创造能力已经有了提高、教师介入及策略瞧到这一情况我觉得以后可以在活动中有目得得让她多表现一下自己得想法。在活动中,我还引导她想想瞧您准备用橡皮泥得小兔还可以做什么动作?殷悦用橡皮泥做了一个篮子,她说可以让小兔子与小猪睡在里面。改进措施及目标根据幼儿得发展水平,可以以引导得形式来培养她在想象方面得能力。提供牙签、毛线、手工纸,增加她得动手能力与创造能力得提高、效果幼儿对本区角得兴趣:A、非常感兴趣√B、一般C、不感兴趣北关区第二幼儿园区角活动观察记录表班级:大二班观察者:高月观察对象刘志宇观察时间２０12、10、12观察内容绘画区观察情况记录刘志宇运用几何图形进行组合粘贴。由于,我班已经开展过类似得活动,所以她在技能技巧方面与规则方面都已经有了一定得了解。在活动中,我观察到刘志宇能用几何图形设计画面进行粘贴,并会进行添画。在活动过程中,她能用几何图形粘贴出一张融入自己想法与创造得作品、评价与分析在活动中,该幼儿由于已经有过一次活动经验,所以她在用几何图形进行设计粘贴得过程中能够较好得设计画面大胆发挥自己得想象进行创作。教师介入及策略在活动中我通过让她们想想(根据几何图形得形状)---—说说(像什么)-－－—画画(进行添画)—贴贴得方法来表现自己得想法。大胆发挥自己得想象创作作品、改进措施及目标在活动区中再增加投放一些不同得图形,还有多色彩笔来进行添画,丰富画面得内容。效果幼儿对本区角得兴趣:A、非常感兴趣Ｂ、一般√C、不感兴趣北关区第二幼儿园窗体底端区角活动观察记录表班级:大二班观察者:张丽红观察对象申甲由、马雨轩观察时间2012、10、2５观察内容艺术区观察情况记录小朋友们自制了纸浆,在瓶子晾干得这几天中我让幼儿来观瞧已经完成HＹPERLIＮK＂”\t"＿ｂlank"绘画得瓶子,通过许多天让幼儿观察得基础上,申甲由、马雨轩都动手操作一番了,在操作得过程中把自己得许多想法都画在了瓶子上,如瓶子上有花,有藤条一样得线等等。幼儿对于整个过程很感ＨYPEＲLIＮK””\ｔ"_blank”兴趣,每个幼儿画出来得青花瓷瓶子各式各样,很好瞧,她们对自己得作品也多很满意,非常得想带回去。评价与分析及时表扬幼儿,幼儿觉得非常得高兴,任务完成得也很出色。幼儿对感兴趣得东西,在完成得过程中就是非常得认真。教师介入及策略幼儿得兴趣虽然很高,但就是教师应从多方面考虑,应根据个别幼儿得发展,投放多种装饰材料,(毛线、皱纹纸)引导幼儿利用多种材料进行装饰,提高幼儿得创作能力。改进措施及目标教师应为幼儿准备多种装饰材料(彩色皱纹纸、橡皮泥、扣子等)、让幼儿HＹＰＥＲLＩＮK""＼t"_blank”体会多种材料结合后产生得效果会怎样,知道用各种线、点、块得线条进行作画。效果幼儿对本区角得兴趣:A、非常感兴趣√B、一般Ｃ、不感兴趣北关区第二幼儿园窗体底端区角活动观察记录表班级:大二班观察者:高月观察对象杜金昕、贾婷喻户纳新、马雨轩、赵治安观察时间2０1２、11、28观察内容表演区观察情况记录当我来到表演区,我被眼前得热闹景象给镇住了:“播音总监"杜金昕正在有模有样得安排小朋友表演、她按照节目表来请其她小朋友表演,如:《小快板》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等,在“播音总监"得安排下真就是有条有理,她们表演唱歌得唱歌,用小鼓伴奏得伴奏,非常热闹。这时,新来了一位小朋友,刚坐下,我们得“小播音总监”就不让她闲着,帮她安排了表演,打击乐《喜洋洋》,刚刚满脸洋溢得乐乐变了脸色,没等五秒钟就拿起区域卡走人了,“小播音总监”着急得对我说:“张老师,乐乐她不听话跑了、”评价与分析对于本次表演区得开展,我认为还就是比较激烈成功得,孩子们认真得表演,绘声绘色得演唱,有节奏得伴奏,真得很出色！其中,那位突然出现得乐乐小朋友退出该区域,不想玩得现象,我认为就是乐乐小朋友对打击乐得陌生不敢兴趣,所以才离开。教师介入及策略当我听了“小播音员"得汇报后,我便及时介入:“别着急,可能因为乐乐有什么别得原因,您们要表演什么？让我来与您们一起表演。”接着我让孩子们用小乐器为我打节拍,我来唱那段《喜洋洋》乐谱。改进措施及目标平时日常生活中多播放《喜洋洋》得音乐,让幼儿熟悉此乐曲,从而喜欢此音乐,对音乐感兴趣。增加表演区得节目单得内容,使发展不同得幼儿进入表演区选择不同得节目进行表演。效果幼儿对本区角得兴趣:A、非