教案-江苏-2015_江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 全一册教案（打包30套）（新版）沪教版.rar

11.1化学给我们带来什么主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、了解化学对社会文明和进步的推动作用；认识学习、研究化学对摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；对人类认识自然，合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展；对促进现代科学技术的发展所具有的意义；3、通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。重点认识学习、研究化学的意义；培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。难点认识学习、研究化学的意义；培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。教法及教具观察对比、阅读讨论、归纳总结锥形瓶等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么一、化学对社会文明和进步的推动作用；【指导阅读】，展示图片思考：化学对社会文明和进步有什么作用？小结：古代：青铜器钢铁冶炼火药发明瓷器烧制现代：工业原材料动力能源农药化肥医疗药品化学帮助我们正确认识物质【指导阅读】第2、3页展示图片讲解：怎样正确使用煤气炉具为什么烧菜最好使用铁锅使用农药、化肥应注意什么补充：“水变油”事件提问：有一句广告语“本产品原料都为纯天然物质，不含任何化学物质”。你对些有什么想法？回答讨论并回答教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【观察与思考】【演示】加热碳酸氢铵思考：保存和使用碳酸氢铵时应注意什么？三、化学指导人类合理使用资源【观察与思考】【观看资料】思考：1、资料中涉及到哪些物质？2、人类是怎样利用这些物质的？【指导阅读】第4、5页思考：1、人类面临着哪些问题？【观察与思考】【演示】铁的锈蚀你知道如何防锈吗？【演示】二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色说明：二氧化硫是空气的主要污染物四、化学促进科学技术的发展【指导阅读】第7、8页【观看资料】化学在现代科技发展、提高人类生活质量中的重大作用【活动与探究】【演示】材料的特性介绍纳米材料、氢能等。观察现象：讨论并回答讨论并回答：能源问题资源问题环境问题等观察现象讨论并回答观察现象观察现象板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记11.2化学研究些什么主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、了解化学研究的内容；2、通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生的现象；3.在实验和探究活动中，理解观察与化学实验对化学学习的重要性4.实验中观察能力重点了解化学研究的内容；物理变化和化学变化的区别。难点物理变化和化学变化的区别。教法及教具讲述实验探究分析归纳酒精灯等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【引言】化学能给我们带来许多许多，那么化学到底研究些什么呢？化学研究些什么化学研究性质与变化【展示】图片资料提出相关的问题【活动与探究】蜡烛燃烧【提问】蜡烛燃烧中你观察到了哪些现象？石蜡燃烧变成了什么？在吹灭蜡烛时，还看到了什么？【讲解】蜡烛燃烧时，首先是石蜡受热熔化，然后是液体蜡气化变成蒸气，最后才是蒸气燃烧产生水和二氧化碳。1、固体蜡液体蜡气体蜡2、石蜡+氧气点燃二氧化碳+水变化1称为物理变化变化2称为化学变化【提问】请你举出一些物理变化和化学变化的例子。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动物质在变化中表现出了许多性质。【展示】影像资料：金刚石【提问】金刚石发生了什么变化？具有什么性质？物质的性质有的是从化学变化中表现出来的，有的不需要化学变化就表现出来。【指导阅读】【提问】什么是物理性质？什么是化学性质？并列举一些物质的物理性质和物质的化学性质。化学变化中常常伴随着发生许多现象，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。【演示】1、煤油燃烧2、氯化氢气体和氨气反应3、碘化钾和硝酸银反应【探究与活动】加热试管中的火柴头【指导阅读】小结：燃烧时产生了热量。化学反应中伴随着能量的吸收和释放。【提问】请举出一些吸收能量和放出能量的化学反应以说明的能量变化。化学研究物质的组成和结构【指导阅读】第1