浅谈初中语文教学中比较教学法的运用.pdf

嘉留学．．艿浅谈初中学生培养写作兴趣黄维翠四川省广汉市连山镇中学四川德阳中图分类号：文献标识码：文章编号：———“写作义真难’这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心三、自己评改．提高能力理不是一朝一夕形成的．那么．怎样才能消除学生对作文的畏难在作文批改中．教师要充分发挥学生的主体作用．让学生参情绪呢我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的需要与评改．可采取互批互改、集体批改等多种形式常用的是互批教师指导学生在学习过程中逐渐培养互改．要求学生批改作文时做到：先通篇读．看作文是否符合要一、引导阅读。唤起兴趣求再一句一句认真读找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别要提高学生的写作兴趣和写作能力．首先必须让学生多阅字、用错的标点符号等．并用罔、点等符号标出．最后写上对这篇读古人说：“书读百遍其义自见。”语文教材中有许多优美的作文的简评这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文章和片段．这是写作教学的好材料课文中大部分是名家名文．写得差的学生改到好的作文时．可以从中学到方法．受到启篇．语言生动形象．易感易学．很适合学生阅读。对于这些课文发．得到提高：写得好的同学改到写得差的作文也从中得到教