五年级英语上册-Unit-1-my-classmates(lesson5)教案-人教新起点.doc

Unit1MyClassmatesLesson5教学目的：1．通过故事教学，提高朗读，理解能力和积极参与故事表演的能力。2．能够理解故事中出险的新词汇。3．通过阅读训练，掌握基本的阅读技巧，策略，提高阅读速度和能力。4．能够在积极表达，与人的交流在实践中提高语言的感受，理解和运用能力，加强与人合作的意识。教学重点：配图故事的阅读。教学难点：初步复述，表演故事。教学过程：出示挂图，学生观察。老师介绍人物名字，学生介绍人物外貌特征。Whatcanyouseeinthepictures?Wherearethey?Whataretheydoing?Whatdoestomlooklike?WhatisAnnlike?3.分小组初读故事，生词自己查字典。4．生把生词写在黑板上，请大家帮助解决，并带读。5．将图打乱顺序，生听录音，并按顺序排列图。6．检查排序是否正确。7．学生跟读故事录音。8．两人一组讨论，完成B项阅读练习，个别人朗读，全班订正答案。9．排练C项的故事。作业：听录音，家长签字。完成活动手册11，12题。课后小结不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。