教案-全国-2019_六年级数学上册 第六单元 百分数 第2课时 练习课教案 苏教版.doc

1第六单元百分数第2课时练习课教学内容：课本第88-89页练习十四第4－11题。教学目标：1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。教学重点：百分数的意义和读写。教学难点：百分数在实际生活中的运用的理解。课前准备：小黑板教学过程：一、复习引入1、师：说一说什么叫做百分数？2、出示判断题（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………（）（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。……………（）（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。…………（）二、巩固练习1、完成练习十四第4题。师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？2、完成练习十四第5题。指名说一说比是怎样改写成百分数的？3、完成练习十四第6题。师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。独立完成并汇报。4、完成练习十四第7题。先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？指名口答第（1）题。5、完成练习十四第8题。指名口答。思考：如果将65和35相加，结果是多少？6、完成练习十四第9题。学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于100。思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？7、完成练习十四第10题。学生独立完成，集体讲评。三、拓展延伸出示练习十四第11题。师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同。生分组讨论，充分发表见解四、课堂总结提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？教学反思：