教案-全国-2011_四年级数学下册 三位数乘两位数的练习教案 苏教版.rar

1三位数乘两位数的练习教学内容《三位数乘两位数的练习》四（下）P7页中的练习一第1～5题共几课时6课型练习第几课时5三维目标1．使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并进行正确的计算。2．使学生进一步掌握几百乘几十、几十几乘几百（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。3．通过运用所学知识解决简单的实际问题，使学生进一步感受计算的价值，激发学好计算的责任感。教学重点难点教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：根据具体情况灵活选择不同计算策略。教学资源学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算，对基本计算方法有较为深刻的理解。预习设计1．计算：408×25480×25480×502．说说三位数乘两位数有什么要注意的？学程设计导航策略调正与反思一、揭题认标、举例梳理。（预设3分钟）揭示课题，明确目标二、多层练习，内化提升。（预设22分钟）1．口算练习依次口算互相交流口算过程（先算出0前面的数相乘的积，再在乘得的数的末尾添写相应个数的0）2．笔算练习独立完成计算交流计算过程交流计算注意点（互相补充）3．解决问题练习默读题目，分析独立解答交流解题方法、过程先算14×6得84，再在84末尾添两个0得84004．练习一第4题交流已知信息独立解答交流解题方法38003800问题是京拉线大约长几千几百千米，要省略百后面的尾数三、当堂检测，评价反思。（预设5分钟）独立完成：练习一第2题后面两组题，第5题提示：第5题几个问题？【板块一】师：举例说说三位数乘两位数有什么要注意的？揭示课题：这节课我们进行三位数乘两位数的练习。【板块二】卡片出示练习一第1题选择部分题要求说出口算过程提问：口算乘数末尾有0的三位数乘两位数时，可以怎样算？集体口算出示260×1467×189405×60指名板演巡视检查计算时要注意什么？乘数末尾有0和中间有0的计算各要注意什么？练习一第3题指名板演巡视，个别提示：1小时＝60分检查板演题为什么用140×60？140×60可以怎样算？指名读题你得到了哪些信息？京拉线大约长几千几百千米？集体交流你们的答案是多少？你们认为这一题的结果应该是哪一个更符合题目的要求？（提示：大家在做题时一定要根据题目的要求认真解答）【板块三】1、师巡视指导。尤其关注后进生。2、集体校对，订正。作业设计1．课堂作业：（预设10分钟）《补充习题》第2题，第3题、第4题、第5题。2．家庭作业：《一课一练》第1题、第2题、第3题、第3题及智力冲浪。