教案-全国-2011_二年级数学下册 比较数的大小教案2 苏教版.rar

2《比较数的大小练习》教学预案教学内容书本第21——22页练习三第1—9题。共几课时1课型练习第几课时1教学目标1.通过练习，使学生进一步理解和掌握千以内数的大小比较的方法，能正确比较千以内数的大小。2.使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会“差不多、贵得多、多得多”的含义。3.提高学生解决实际问题的能力。教学重、难点重点：使学生进一步理解和掌握千以内数的大小比较的方法，能正确比较千以内数的大小。难点：使学生在现实的情景中进行估计，进一步体会“差不多、贵得多、多得多”的含义。教学资源ppt课件。预习设计自主学习菜单：自主完成P21第1题，并思考：怎样快速地比较三位数的大小？学程设计导航策略调整与反思一、揭题认标。（预设2分钟）1．交流预习作业，理清比较数的大小的思路。同桌批改交流，教师关注后进生。2．学生认定学习内容和学习任务。二、举例梳理。（预设12分钟）1．完成练习三第2题。生独立完成。交流订正，说一说比较方法。2．完成练习三第3题。学生根据题意在书上填写。校对，并说一说是怎么想的。3．完成练习三第4题。先找出规律再填写合适的数。集体校对。4．完成练习三第5题。学生独立完成，集体校对。帮助做错的学生分析错误原因。三、多层练习、内化提升。（预设17分钟）1．完成练习三第6题。先理解第6题“差不多”的意思，再根据题意分别说一说哪种粮食的袋数最多？哪种袋数最少？2．完成练习三第7题。先说一说第7题“贵得多”的意思，再回答题目问题。3．完成练习三第8题。先理解第8题“多得多”的意思，再来说一说鸡、鸭、鹅哪一种最多？哪一种最少？猜一猜鸡和鸭可能各有多少只。在小组里说一说。4．完成练习三第9题。学生独立填写第9题，小组内交流填写的方法和策略。大组汇报交流。四、小结。（预设2分钟）『板块一』师：前一节课我们学习了什么内容？今天我们就来进行比较数的大小的练习。『板块二』师：要想知道是女生多还是男生多，该怎样进行比较？师：用刚才掌握的方法快速完成第3题。师：谁来说说你是怎么比较大小的？指出：根据组成直接判断，也可先写出每组数再比较大小。师：谁来说说499比数轴上的哪些数来的小?师：在下面这个数轴上，哪些数比哪些数大呢？师：你有什么发现？指出：数的大小与它们在直线上所处的位置有关系。『板块三』师：“差不多”是什么意思？师：“贵得多”是什么意思？大概贵多少呢？师：“多得多”是什么意思？猜一猜鸡和鸭可能各有多少只？师：怎样才能使填的结果不重复、不遗漏？你有什么好方法？『板块四』师：通过今天这堂课的学习，你有什么收获？你还有什么不明白的地方吗？作业设计五、当堂检测，评价反思。（预设7分钟）1．完成补充习题。《补充习题》P11中第1—3题。☆☆☆《一课一练》P15中智力冲浪2．全班交流、学生自己订正，优生自主练习三星题。