七年级语文下册《鲁迅自传》教案（语文版）.doc

《鲁迅自传》教案教学目标：1、了解鲁迅先生的生平经历和主要创作成果学习以时间顺序介绍自己或他人经历的写法。2、掌握人物自传的一般写法。3、学习鲁迅先生积极正直的人生态度和爱国思想。教学重点：1、按时间顺序了解鲁迅先生的生平经历掌握人物自传的一般写法。2、学习鲁迅积极正直的人生态度和爱国思想进而激发学生的爱国情操。教学难点：1、从鲁迅求学道路上的几次重大转折体会鲁迅的爱国思想。2、结合课下注解或当时时代背景资料对鲁迅回国工作后频繁的出走进行分析谈谈对鲁迅的认识。教学过程：一、导入新课1936年10月19日鲁迅先生在上海逝世噩耗传来举国同悲在宋庆龄主持的追悼会上人们用一面白色的大旗盖在了棺木之上上面赫然写着三个大字“民族魂”。不错“民族魂”也是中国人民对鲁迅的最高褒奖！今天就让我们再次重温先生的生平经历再次感受先生“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的爱国深情。请同学们打开课本看《鲁迅自传》一课。二、介绍文章体裁请看大屏幕传记是记录某人生平事迹的文字。它分为自传和评传两种。自传是自己为自己作的传。评传又叫他传是记录他人生平事迹的文章。今天我们要讲的文章属于自传。三、整体感知文意填写鲁迅档案表请四位同学来朗读课文其他同学整体感知文意从文中找出鲁迅的家庭情况、求学经历、工作简历及主要著作填写鲁迅档案表。（大屏幕显示表格四位学生朗读课文）鲁迅档案表原名字性别出生年月民族籍贯称号家庭状况求学经历工作简历主要著作让同学在文中迅速筛选信息找出答案然后回答。家庭状况：1、鲁迅一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。2、父亲是读书的；母亲姓鲁乡下人她以自修得到能够看书的学力。3、在我幼小时候家里还有四五十亩水田并不很愁生计。4、到我十三岁时我家忽而遭了一场很大的变故几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里有时还被称为乞食者。5、鲁迅的父亲又生了重病约有三年多死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想。（学生看大屏幕朗读资料）教师给大家补充鲁迅十三岁时家里忽而遭了一场“很大的变故”所指的内容。求学经历：1、鲁迅十八岁便旅行到南京考入水师学堂分在机关科。2、大约过了半年走出改进矿路学堂去学开矿。3、毕业之后即被派往日本去留学。4、待到在东京的豫备学校毕业鲁迅决意要学医了。于是进了仙台医学专门学校学了两年。5、中止在仙台医学专门学校的学习决心从事文艺事业。工作简历：1、鲁迅一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员。2、第二年就走出到绍兴中学堂去做教务长。3、第三年又走出做了师范学校的校长。后移入北京兼做北京大学师范大学女子师范大学的国文系讲师。4、到一九二六年为躲避段祺瑞政府迫害南下到厦门大学做教授。同年12月走出到广东中山大学做教授。5、一九二七年四月辞职九月出广东一直住在上海。主要著作:两本短篇小说集《呐喊》《彷徨》。一本论文一本回忆记一本散文诗四本短评。又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》还有很多翻译作品。（大屏幕补充一本论文一本回忆记一本散文诗四本短评的具体名称）教师总结：从课文对鲁迅生平经历的介绍来看文章采用的是时间顺序。四、小组合作探究（一）刚才我们重温了先生的生平经历及主要著作下面请同学们根据不同阶段的不同问题小组合作探究鲁迅先生是一个什么样的人？老师给出同学们四道问题每个小组可以讨论其中的一道也可以是几道根据自己的能力而定。（大屏幕打出问题学生小组合作讨论）1、鲁迅十三岁时寄住在一个亲戚家里被称为乞食者他为什么决心回家？父亲去世连极少的学费也无法可想他为什么还总不肯学做幕友或商人？谈谈对少年鲁迅的认识？2、鲁迅求学的道路上有好几次重大的转折其中最重要的是哪一次？结合附文《呐喊自序》及诗歌《自题小像》谈谈你对鲁迅的认识？3、鲁迅回国工作后为什么频繁的出走？结合课下注解或当时时代背景资料谈谈你对鲁迅的认识？4、无论从年龄或是创作成绩来看鲁迅都是当时当之无愧的大家。而在文中提及自己的作品时却极为低调只有四本书出现了名字另外的连名字也没有作品成就如何影响多大作用多高只字未提体现了先生什么精神？（学生展示探究结果：）生1：作者当时寄人篱下必遭冷遇他心里感到很难受然后他决定要回家。表现了他自尊、自爱、自强的人格。他不想做幕友和商人因为幕友为虎作伥欺压百姓；商人惟利是图贪心钱财。而鲁迅先生少有壮志他不肯做那两种人想做一个救国救民的人可见先生志向远大。生2：鲁迅一生求学道路上有三次重大转折第一次是实业救国第二次是医学救国第三次是弃医从文提倡新文艺。结合附文《呐喊自序》及诗歌《自题小像》可见鲁迅是一