教案-全国-2011_六年级数学上册 方程 6教案 苏教版.rar

2用心爱心专心方程教学目标：1.知识目标：通过回顾与整理，使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。2.能力目标：通过练习与应用，使学生进一步掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的理解。3.情感目标：使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、合作交流、自觉检验的良好学习习惯。教学重点：梳理本单元知识要点。教学难点：提高应用方程解决问题的能力。教学准备：教学光盘。第五课时教学过程：一、回顾与整理1.本单元所学方程主要是哪两种类型的？（板书课题：整理与练习）（1）像3.4x＋1.8＝8.6，5x－x＝24这样的方程各应怎样解？先各自解出方程，再说说自己是怎样解的？要将方程进行怎样的变形？汇报交流结果，说说自己的想法。（2）本单元学习了用方程解决哪些实际问题，举例说明？汇报交流。板书：ax±b＝c和ax±bx＝c。2.这两类方程，分别设哪个量为x，怎样找数量关系？二、练习与应用1.完成第1题。独立完成计算。这些方程可分为几类？分别有什么特征？每种类型的解题思路是怎样的？展示作业，指导解题方法。2.完成第2题。读题，理解题意。你是怎样找到与“铁路桥长度”有关的数量关系的？怎样找与“公路桥长度”有关的数量关系的？有两个问题，应怎样表示未知数？完成解答。如何检验？3.完成第3题。从图中，你看出什么？有怎样的数量关系？怎样列方程解答呢？完成解答。4.完成第4题。你是怎样理解题目意思的？印制画册的1740元包括几个部分的费用？能找出数量关系吗？分别怎样表示？在小组中交流所列方程是否正确及计算结果是否正确。三、课堂小结通过整理与练习，你对本单元所学知识又有了哪些收获？你认为正确解方程的关键是什么？板书设计：整理与练习ax±b＝cax±bx＝c