谈语文教学中的审美教育.pdf

∞年月黑龙江教育学院学报第卷第期．谈语文教学中的审美教育丛文牡丹江市教育学院黑龙江牡丹江摘要：中学语文教材中的文学作品集各种美于一体是一个较完整的美学体系。我们应有意识地从语文教学本身出发加强对学生的审美指导培养审美素质彤成完善的人格。关键词：语文；教学：审美；教育文章编号：—∞——中学语文教材中的文学作品集各种美于一体趣还可把有些课文放在综台艺术的层次上作全方是一个较完整的美学体系。但长期以来的应试教育位审美感知。如讲授高尔基的散文诗《海燕》先对“生命与文化台美”的课文进行细琐分散、支离用贝多芬《命运交响曲》作背景音乐让学生在音破碎的分析美的潜质荡然无存以至于最具灵性乐的氛围中聆听老师跌宕起伏的朗读观察教师表美感的语文学习变得枯燥无味这实在是语文教学情的生动变化使学生如临其境仿佛感到暴风雨的悲哀。为此．我们要有意识地从语文教学本身出的迫近看到各种海鸟的翻蒗听到浪花的阵阵轰发．加强对学生的审美指导培养审美素质形成鸣加深了学生对犬海辽阔、探邃、壮美的感知。完善的人格