教案-全国-2011_六年级数学下册 第一单元整理和复习教案 苏教版.rar

5整理和复习时间课题整理和复习课型复习课教学目标分层水平1：1.通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收获。2.通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。水平2：1.通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。2.通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。水平3：用算术方法解决求单位“1”问题。重点难点重点：找出相等关系，列方程解稍复杂的百分数应用题。难点：用算术方法解稍复杂的百分数应用题。学生活动方式分组方式：自然分组。活动方式：小组合作，互说自己的计算方法。教学准备1.第15到16页“整理与习题”。2.“探索与实践”3.分层练习。板书设计整理与复习1.5×（1＋20％）1.5＋1.5×201.8÷（1＋20％）（100－60）÷100（90－60）÷90（100－90）÷100（90－60）÷6012－12×60％12×（1－60％）4.8÷（1－60％）教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设一、回顾与整理二、练习与应用第一课时：整理和复习1问：本单元学习了什么？还有什么疑问？小组讨论：1.你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。2.用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？1.完成第1题（1）先独立完成（2）交流点评（3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。2.完成第2题（1）理解出油率的意思（2）明确出油的原料、油、出油率的关系（3）填表计算3.完成第3、4题（1）让学生独立完成（2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答或根据数量关系式用除法解答。4.完成第5、6题（1）先画图质疑预设一：利率就是利息与本金的百分比。预设二：税率就是缴纳的税款与应纳税额的百分比。预设三：打几折就是按原价的百分之几出售。预设四：……预设一：（100－60）÷100（90－60）÷90预设二：（100－90）÷100（90－60）÷60预设一：出油率就是油与原料的百分比。预设二：填在书上集体订正独立完成后集体订正预设一：第3题单位“1”已知，用乘法计算。预设二：第4题单位“1”未知，列方程或根据数量关系式用除法解答。画图表示数量关系预设一：12－12×60％12×（1－60％）预设二：4.8÷（1－60％）三、课堂总结（2）解答（3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。通过这节课的学习，你有什么获？预设三：1.5×（1＋20％）1.5＋1.5×20预设四：1.8÷（1＋20％）小结一、练习与应用第二课时：整理和复习21.完成第7题（1）独立解答（2）交流算法2.完成第8题（1）理解题意，适当解释“合金”的意思明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一是铜的千克数，一是锌的千克数。3.完成第9题4.完成第10题（1）理解题意问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？（2）学生解答5.完成11题（1）读题重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。可先让学生独立思考，再讨论交流明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；预设一：12.7－12×91.6％预设二：12.7×（1－91.6％）预设一：用方程解。预设二：16÷（1－68％）预设一：用方程解预设二：根据数量关系式用除法解预设一：5%是以营业额为单位“1”的。预设二：7%是以营业税为单位“1”的。预设三：要先求出营业额有多少元独立完成预设一：原价是单位“1”预设二：第（1）题单位“1”未知，列方程或用除法计算预设三：第（2）题要注意是“原价”的1.5%，还要注意是超过20千克的部分才要购买行李票。教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设二、探索与实践三、评价与反思二、行李票的价格=飞机票原价×1.5%。（2）学生解答1.完成12题（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重（2）根据公式算一算各自的标准体重（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重2.完