素材-全国-2012_2012中考化学备战 新课程标准下的化学信息给予题分类赏析（2）素材.rar

1用心爱心专心2012中考化学备战新课程标准下的化学信息给予题分类赏析（2）素材异形体"。读懂同素异形体的定义是解答此题的关键。（A）中为H2单质存在的两种不同状态，即液态和气态，是同一种物质，不合题意。（B）中金刚石和石墨都是由碳元素组成的两种不同单质，（C）中氧气和臭氧也都是由氧元素组成的两种不同单质。而（D）则是氧化物，是干扰选项，应排除。答案：（B）和（C）。七、考查物质制备的信息题例7：（2005年四川省成都市温江课改实验区）某化工厂，按如下步骤进行生产：（1）以煤为燃料煅烧石灰石；（2）用饱和Na2CO3溶液充分吸收步骤（1）所产生的CO2，生成NaHCO3；（3）使步骤（1）得到的CaO跟水反应；（4）用步骤（3）的生成物与Na2CO3溶液反应。根据以上信息判断，下面叙述中正确的是（）（A）该厂的生产原料只是煤和石灰石（B）该厂的最终产品是烧碱和碳酸氢钠（C）该厂排放的尾气对大气无污染（D）该厂生产涉及四种基本反应解析：本题提供的信息是物质制备的几个步骤和化学反应，解答此类题一般有两种思路：其一是从原料出发，其二是从产品出发，但该题恰恰要学生根据信息判断原料和产品。在此情况下，先写出方程式：①；②；③；④。原料应该是起始反应物，产品应该是最终生成物。从上述四个方程式中得出原料是石灰石和碳酸钠；产品是NaOH和NaHCO3，从反应类型看，没有置换反应。此题容易将煤这种原料（注意：作燃料）漏掉从而造成答案的不完整。答案：（B）。八、考查原子结构的信息题例8：（2005年山东省济宁市课改卷）人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程，自1897年汤姆生发现电子并提出类似"西瓜"的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面实验。图3他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向②一小部分α粒子改变了原来的运动方向③有极少数α粒子被弹了回来请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：（1）现象①：（2）现象②：（3）现象③：分析：理解分析实验模型图可知，当α粒子（氦核）轰击金原子时，大部分α粒子穿堂而过，说明带正电荷的α粒子没有碰到任何障碍，原子间和原子内部就必定存在一定的空隙。有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，原因是α粒子途径金原子核附近时，受到斥力而稍微改变了运动方向。极少数α粒子被阻挡而弹回，说明金原子里有很大的空间，金原子核相对于金原子来说体积小、质量大、带正电荷。答案：（开放性解答）（1）原子核很小，原子内部有很大空间。（2）原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向。（3）金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来。说明：学生答出①原子内部有很大空间或原子核很小；②原子核带正电；③金原子核质量大，即可得满分。九、考查商品包装袋的信息题例9：（2005年深圳市课改实验区）表1是某市场销售的一种"加碘食盐"包装袋上的部分文字说明：表1配料含碘量保质期食用方法贮藏指南氯化钠碘酸钾20~40mg/kg18个月勿长时间炖炒避热、避光、密封请回答：（1）已知碘酸钾的化学式为KIO3，则碘的化合价为_________；（2）上述"含碘量"中的碘是指（填序号）A．碘酸钾B．碘元素C．碘单质D．碘分子（3）由上述"文字说明"可推测碘酸钾的一种化学性质是_________；（4）碘酸钾中碘的质量分数为_________，上述"加碘食盐"1000g中含碘酸钾的最低质量为_________mg（保留一位小数）。（相对原子质量：O－16；K－39；I－127）解析：这是一道紧密联系实际、联系日常生活的"厨房化学"知识题，它设置了非常熟悉的信息情景，将化学知识用于解决实际生活中的问题，学以致用。本题涉及到的相关知识有相对原子质量、相对分子质量、元素质量分数的计算、化学式与化合价等，综合性很强。由题给信息：由碘酸钾的化学式KIO3，有（＋1）＋x＋（－2）×3＝0，解得x＝＋5。由食用方法（勿长时间炖炒）和贮藏指南（避热、避光、密封、防潮）推知，碘酸钾在受热或见光时化学性质不稳定，易分解，且在潮湿的空气中易受潮。KIO3中碘元素的质量分数＝×100％＝59.3％，每千克食盐中至少含碘酸钾为：20mg÷59.3％＝33.7mg。本题避免了空洞的说教，让学生学到知识的同时意犹未尽。答案：（1）＋5（2）（B）（3）不稳定或受热易分解（4）59.3％33.7mg十、考查化学方程式书写的信息题例10：（2004年全国复赛试题）为防止大气污染，工业上产生的硫化氢（H2S）