教案-全国-2012_一年级数学下册 加法和减法（一）复习第二课时教案 苏教版.rar

3加法和减法（一）复习第二课时教学内容复习书本第66—67页7—13题共几课时2课型复习第几课时2教学目标1.通过复习进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。2.使同学们会学、乐学，培养同学们的学习兴趣。3.进一步提高同学们在具体情境中提出问题、解决实际问题的能力，并提高分析能力。教学重、难点重点：提高解决问题的能力和分析能力。难点：提高解决问题的能力和分析能力。教学资源实物投影。预习设计12+5087—5067—4088—55+4230+2437+3075—3098—732+3021+2051+4学程预设导学策略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.复习引入课题。12+5087—5067—4088—55+4230+2437+3075—3098—732+3021+2051+4老师出示口算卡片，学生直接报得数。2.学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设28分钟1.基础练习，完成复习第7题。看图说图意。学生独立列式解答。集体校对。2.基础练习，完成复习第8题。同桌相互说图意。学生独立列式解答。集体校对。3.综合练习，完成复习第9题。看图，根据问题收集信息。独立解答，同桌相互说说是怎样想的。集体校对。4.综合练习，完成复习第10题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。5.基础练习，完成复习第11题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。集体校对。6.综合练习，完成复习第12题。指导学生理解图意。学生独立列式解答。学生列式计算后同桌交流，说说是怎样想的。集体校对。7.综合练习，完成复习第13题。分小组讨论，然后全班交流。老师把提出的问题写在黑板上，学生一起解答。【版块一】谈话导入：我们今天再来上一堂复习课。【版块二】1.完成复习第7题。师：仔细观察，把说的话和提的问题连起来读。师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？2.完成复习第8题。师：从图上你读懂了什么？应该怎样计算，为什么这样算？3.第9题：（出示情境图）师：你是怎么想的，为什么这两个问题的算法不同？4.完成复习第10题。师：从图和表格我们可以知道些什么？师：题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解答？师：你还能提出什么问题？5.完成复习第11题。师：看图，同样多是什么意思？问题还可以怎么说？师：用什么方法解决本题？为什么？6.完成复习第12题。提问:这道题告诉我们什么？提问：求什么？有几个问题？是哪几个问题？7.完成复习第13题。师：图中告诉我们什么？提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？【版块三】师：今天你有什么收获?1.教师帮扶学困生的作业情况。2.集体校对，同桌互批。3.错因分析。作业设计三、当堂检测，评价反思。预设9分钟必做题：《补充习题》选做题：《一课一练》的智力冲浪。