关工委会议致辞 (2).docx

关工委会议致辞实推进教育关工委基层建设为实施教育规划纲要贡献力量——在全国教育系统关工委基层建设现场交流会上的总结讲话全国教育系统关工委基层建设现场交流会是由教育部关工委和XX省关工委、省教育厅联合召开的，这是关工委工作力量整合的一次有益尝试。中关工委非常重视这次会议，顾秀莲主任亲自到会并作重要讲话，充分肯定了教育系统关工委的工作成绩，并对进一步加强基层建设提出了期望和要求，希望各地认真贯彻落实。这次会议时间虽短，但内容充实，安排紧凑，信息量大，同志们普遍反映收获很大：一是学到了好经验。会议期间，与会同志全面学习了江苏教育关工委在基层建设中善于抓机遇、善于抓关键、善于抓典型的经验，特别是XX县区教育关工委通过接新兵、学先进典型、搭建“菜单式”活动平台、自愿与分配任务相结合等方式，不断壮大“五老”志愿者队伍，使新退下来老同志参与关工委工作比例达95％以上，切实解决了关工委队伍的补充问题。他们开展的“四帮一”活动，学校搭台、关工委唱戏、老教师主演的做法，对全体学生负责，效果明显。上海XX县区等七个典型覆盖了市、县、乡镇和学校，具有很强的针对性和可操作性。这些经验值得借鉴、学习和推广。二是领会了新精神。这次会议是教育规划纲要实施后关工委召开的第一个全国性大会，新均同志还为大家作了学习贯彻全教会精神和教育规划纲要的辅导报告，介绍全教会和教育规划纲要的基本精神和主要内容，帮助与会同志进一步准确领会全教会的精神和《纲要》的新要求；三是明确了新思路。通过研讨交流，明确了在《纲要》实施的大背景下，教育系统关工委进一步加强基层建设，围绕教育中心工作，发挥配合补充作用的必要性和重要性。这次会议得到了XX省XX市特别是XX县区委市政府及有关部门的大力支持。在此，让我们对他们的辛勤工作表示衷心感谢。下面就教育系统关工委基层建设谈三点意见。一、全国教育系统关工委基层建设基本情况和主要经验（一）基本情况教育系统关工委始终把基层建设作为一项基础工程常抓不懈。中国关工委成立之后，在时任国家教委党组书记何东昌同志的积极倡导支持下，部关工委于1991年正式成立，并由副部长张文松同志担任主任。尽管此前在XX省XX市等地已有老教师组织起来开展关心教育下一代的工作，但从全国来看，关心下一代组织还是个新生事物，很多人对建立组织的必要性心存疑虑。因此，这一时期部关工委的主要任务是通过宣传、发动，积极推进各级教育关工委组织的建立。按照立足基层、面向基层、服务基层的工作思路，通过逐省动员、典型引路、学习培训、交流协作等多种形式推动各地建立关工委组织，经过五年的艰苦努力，全国教育系统省级关工委组织网络初步形成。1997年，部关工委召开了全国基层建设经验交流会，强调关工委工作要抓好基层，关工委组织要增强为基层服务的意识，认真抓好组织、活动、制度等方面的建设。经过不断的实践探索和经验积累，2003年以邹时炎、朱新均为主要领导的教育部关工委在教育部下发的办公厅1号文件中，首次提出了教育关工委的24字工作方针，这个方针是教育系统关工委老同志多年经验的结晶，定位准确，至今适用，其中特别强调要“立足基层、注重实效”。2004年，中央颁布了8号、16号文件，明确要求“要重视关心下一代工作委员会的作用，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量”，首次把“五老”队伍列为未成年人思想道德建设中与教师队伍、管理队伍、辅导员队伍并列的四支队伍之一，极大地激发了教育系统离退休教师、老教育工作者积极投身关心下一代事业的热情。为贯彻落实中央文件精神，教育系统各级关工委抓住契机，把基层建设作为工作重点，狠抓落实。特别是2009年，教育部党组专门下发了《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》。一年来，部关工委首先把省级教育关工委班子建设作为重点来抓，取得明显成效。根据实际需要，近年来有22个省（区、市）调整充实了教育关工委领导班子，17个省（区、市）调整充实了工作班子，完善了在职同志为主导，老同志为主体的组织领导体制。据统计，31个省（区、市）及新疆生产建设兵团教育关工委主持工作的老同志中，正厅级以上干部21个省，副厅级干部17个省，平均年龄大幅下降。32个省级单位全部转发了部党组20号文件，29个省（区、市）教育部门结合本地实际，提出了具体贯彻意见，有针对性地制定了具体措施，特别是西藏自治区教育关工委虽然去年刚成立，但落实《意见》力度大，今年自治区教育工委又出台了两个配套文件，分别就加强高校、地（市）教育系统关工委和中等职业技术学校、各地市直属高中初中、县（市、区）关工委建设提出意见。目前，各级教育关工委都根据本地实际，积极采取多项措施，推动关工委组织网络向基层延伸。经过近20年的发展，教育系统关工委基层面貌发生了积极变化。一是增强了辐射力。关工委组织网络不断健