素材-全国-2014_中考化学 选拔性试题备考策略.rar

1中考化学选拔性试题备考策略2014年南昌市中考化学对各考点的要求分为3级，即“知道”、“认识”和“理解”三个层次，而命题的难度设置是4级，即“容易题”（占30%）、“较容易题”（占40%）、“中等难度题”（20%）和“较难题”（10%）。四类试题，前两类的试题，几乎没有梯度，属于水平考试类试题，后两类试题有较大的区分度，属于升学考试试题。《化学科考试说明》特别提到，整卷的难度值预设为0.6。对比一下，“四类试题的比例”与“预设难度0.6”这两项，“容易题”占30%和，“较容易题”占40%，这两类试题分值共占70%，而整卷的难度值预设为0.6。我们发现一个问题，容易试类题10%的正答率去哪儿了。去哪儿的10%，加上“中等难度题”的20%和“较难题”的10%，共占全卷的40%，分值为24分。这部分试题，承担着全卷的区分度功能，含有一定量的“综合性试题”和“选拔性试题”，今天，与在座的老师，就“选拔性试题”的命题思路和解题方法及数学工具在中考化学解题方面的应用，作个交流，其目的是与大家一起共享中考化学备考过程中的一点体会。第一部分关于“选拔性”试题《化学科考试说明》命题原则有5条，其中第1条：“命题应尽力体现新课程的教育理念并且要在此基础上试题体现选拔功能”；第2条：“试题设计应增强情境性和灵活性”；第4条“命题要关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能”；考试内容与要求的五栏都有很细化的要求，各栏最后都是“以上内容的简单综合”。从《化学科考度说明》看，“选拔功能”、“灵活性”和“未来发展所需要的技能”及“简单综合”这些要求，给我们暗示了与“选拔性”试题相关的信息。一．“选拔性试题”特征选拔性试题有以下特征1．与高中学习紧密相关的重点知识——未来发展需要。2．高中学习用到的跨学科思维方法——未来发展需要的技能。3．解题方法具有一定的灵活性——技巧性和灵活性4．试题多知识点组合，具有很强的综合性——简单综合和选拔功能。二．“选拔性试题”在试卷结构中的比例选拔性试题，在中考化学中，从题目的数量上看，一般是选择题设1至2小题，填空题设2至3个空，实验探究题中设2个点，计算题中设1小处，有时计算题没有“选拔性试题”。在南昌中考化学试题中，试题总分60，选拔性试题的分值，一般在8至10分，这10分不是一个档次的难度，分级设置。三．“选拔性试题”的试题设置的原则首先试题不超越《考试说明》，在经典和原创性的结合下，素材选自与高中化学背景相关的初中化学情境，选用解题方法，来自非常基础的数理方面基本工具。例如2010年南昌第17题．“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH+X==NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为；（1分）。命题素材取自高中化学卤素的内容，解题方法要用学过的数学知识“解方程”，考点限在“守恒”框架内，没有超出考试说明。四．“选拔性试题”解题方法选择的原则解题方法要求是认识自然科学过程中通用的方法，可用于高中化学学习，源于初中其他学科及学生的生活经验，以数学学科工具占大多数，含有逻辑推理的部分方法。第二部分关于跨学科知识在中考化学中的应用一．文学方面与化学相关的古诗文或成语，用化学的观点来理解。选拔性试题中没有此考项。二．物理方面气体的压强、溶液的导电性、正负电性等。中档题中体现。三．数学方面中考化学中可用的数学工具很多，有以下这些：1．一次函数表达式，y=kx；2．数轴，定点与区间3．十字交叉4．图象与曲线5．差值6．不等号7．方程8．同比9．整数解10．待定系数法11．交叉组合12．归一法13．拆分法14．平行线许多数学方面思维方法，常常用来解答化学难题，命题时常常融贯在选拔性试题中。第三部分图象与曲线的应用近5年南昌市中考化学试题中“图象与曲线”相关的试题情况。年份选择题填空题计算题所占分值2009年第14题（2分）第18题（3分）5分2010年第15题（2分）第18题（3分）5分2011年第15题（2分）第19题（3分）5分2012年第8题（1分）第15题（2分）第22题（1）（1分）5分2013年第11题（2分）第15题（2分）第22题（1）（1分）6分从表中看出，分值稳定在5分或6分，分值接近全卷的10%；难度，较大的是2分或2分以上，不超过4分。可见图象与曲线题解答成败，直接影响到高分档的学生成绩。综观近几年南昌市中考化学试卷，图象题与曲线都是必考的题型。命题老师为什么热衷于图象与曲线题呢？图象与曲线题的命题背景，源于两个方面，一是数形思维在各学科中有着广泛的用途；二是高中化学涉及无机化学及能量等方面重要知识点，许多是用图象来描述的。图