素材-全国-2014_山东省德州市德城区二屯镇中学九年级化学下册 第1-12单元知识点汇总（打包12套） 新人教版.rar

1《第一单元走进化学世界》单元知识点汇总1、化学是在分子原子的基础上，研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染课题1物质的变化和性质1、化学变化：生成了其他物质的变化叫化学变化。例如：铁生锈、小米饭煮熟了、所有的燃烧、野火烧不尽物理变化：没有生成其他物质的变化叫物理变化。例如：汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛熔化2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。例如：可燃性、还原性、氧化性、铁丝能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质。例如：颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、熔沸点等。课题2化学是一门以实验为基础的科学1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）原因是：外焰与氧气接触最密切（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。2、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）3、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；课题3走进化学实验室一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测量容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。仰视液面，读数偏大。俯视液面，读数偏小。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能精确读到0.1毫升。（三）称量容器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：“左物右码”，一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3，也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体1-2ml。eq\o\ac(○,2)使用器具：固体：药匙或纸槽液体用胶头滴管、量筒或用细口瓶直接倾倒3、用酒精灯给试管里的液体加热，注意：试管外壁要干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用试管夹夹持试管，应从试管底部套上、取下；