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专题十七科学探究题49第六部分专题拓展专题十七科学探究题159题型特点等试题以中等或中等偏上难度为主有较好的区分度,,。科学探究的要素提出问题猜想与假设设计实验进行考查形式以联系实际情景后续学习内容生活或社会热1.:、、、5.:、、实验收集证据解释或结论反思与评价表达与交流等中考点等为命题背景考查学生收集证据处理信息设计评价与改、、、、。,,,、科学探究题一般就从这几个环节进行考查进实验的能力。。考查内容近五年来中考多次涉及科学探究题考查的主命题趋势2.:,,要内容有验证金属的活动性顺序氢氧化钠变质的探究热点预测科学探究是学习和研究化学的重要方法为了:①;②;1.:,溶液的成分或酸碱性的探究过氧化氢分解时催化剂的探让学生体验探究的过程获得探究的途径和方法提高科学素③;④,,究化学反应速率的影响因素的探究化学反应生成物成分养预计今后中考对本专题的考查仍以填写实验报告或改进与;⑤;⑥,的探究等评价实验方案为主题型延续填空或实验探究题的形式分值约。,,题型赋分科学探究题涉及的题型主要有填空题和实验探为分3.:4~13。究题分值占分选择题很少涉及趋势分析以课本基础知识和学生实验情景为载体突出,4~13,。2.:,能力层级探究题以重视基础关注探究联系实际促考查金属活动性顺序的验证和酸碱盐之间的反应尤其是中4.:“、、、、、,进发展为原则主要考查学生的阅读理解能力猜想能力获取和反应的探究及酸碱盐的化学性质的探究与生活相关的干”,,,、、,与处理信息能力实验方案的设计与评价能力对实验现象数燥剂成分的探究等应予以高度关注,,、,。据的分析与对比能力及分类比较概括等科学方法的运用能力、、159一、探究题的命题特点蚀反应时发现有气泡产生并闻到有刺激性气味他们对此),,。1对科学探究方法的考查气体的成分进行了探究.。。2考查分析问题和解决问题的能力提出问题锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么.。【】?3关注科技动态追踪社会热点查阅资料.,。【】二、探究题题型分类及解法浓硫酸能与锌反应但不产生氢气也不会产生氧气能①,,,要正确解答探究题需要搞清楚探究方案设计的思路方法生成二氧化硫气体,、;过程类型及遵循的四性原则即科学性安全性可行性简约有刺激性气味易溶于水能使品红一种红色色素“”,、、、②SO2,,()性步骤少时间短效果好等不同的探究题型应采用不同的溶液褪色(、、)。。解题方法猜想与假设。【】1提出问题,作出猜想与假设类甲同学认为气体可能是.2:H;根据题目要求从不同的角度提出问题并进行猜想和假,,乙同学认为气体可能是:SO2;设可用八种方法提出问题并进行猜想从对立面中发丙同学认为气体还可能是。:(1)“”现问题并提出猜想从逆向思维中发现问题并提出猜想:。实验探究;(2)“”;从生活或实验中发现问题并提出猜想从探索因果中发【】(3);(4)为了验证上述猜想同学们在老师的指导下设计了如下图现问题并提出猜想在异常中发现问题并提出猜想在,;(5);(6)的装置部分夹持器材略去假设每个能发生的反应都完全进类比中发现问题并提出猜想在归纳判断中发现问题并提出(,;(7)行进行探究猜想在理所当然中发现问题并提出猜想然后结合猜):;(8)“”。想依据已有的知识经验如物质的颜色状态气味等宏观性,(:、、质和特征去解答问题注意提出的假设要周密必须有一定的)。,合理性要有科学依据,。例1(2017新疆乌鲁木齐,16,12分)化学实验小组的同学在用锌粒与右图硫酸溶液试剂瓶标签部分被腐(505年中考3年模拟2设计实验及验证类.设计实验方案的原则分析题干紧扣假设科学合理操作:、、、简单现象明显安全可行经济环保该类试题是在现有实验、、、。方案的基础上完成的多以填写实验步骤的形式出现解答此,。类问题的关键是紧扣实验目的实验方案进行思考解答:、、。例(2016安徽,14,8分)某研究小组对自动充气气球2示意图如下进行下列探究图中仪器的名称是图中处气体发()。(1)Ⅰa,ⅡD生装置可选图的填字母序号Ⅰ()。实验开始后观察到中品红溶液褪色证明气体中含(2),E,有。装置的作用是写出发生反应的化学(3)H,方程式:。装置的作用是查阅资料该气球充气原理是通过挤破液体包使液体与(4)F。[]:,装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体白色粉末接触产生二氧化碳气体实现气球自动充气(5)G,,。目的是加热一段时间后观察到为检验气体是二氧化碳可选用填试;,(1),(证明气体中含有剂名称,H2。)。实验结论同学的猜想是正确的探究一液体包内溶液酸碱性的探究【】。:反思与交流室温时用试纸测得溶液的则该溶液呈【】(2),pHpH=3,锌和浓硫酸反应生成硫酸锌水和二氧化硫为什么在反性①

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