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专题十七科学探究题1第六部分专题拓展专题十七科学探究题168题型特点点等为命题背景考查学生收集证据处理信息设计评价与改,,,、考查内容近五年来中考多次涉及科学探究题考查的主进实验填写实验报告及对探究活动进行反思与评价等科学的1.:,,,要内容有验证金属的活动性顺序氢氧化钠变质溶液探究过程与方法:①;②;③。的成分或酸碱性过氧化氢分解时催化剂的探究化学反应命题趋势;④;⑤速率的影响因素的探究化学反应生成物成分的探究燃烧热点预测科学探究是学习和研究化学的重要方法为了;⑥;⑦1.:,的探究等让学生体验探究的过程获得探究的途径和方法提高科学素。,,题型赋分科学探究题涉及的题型主要有填空题和实验探养年中考对本专题的考查仍以填写实验报告或改进与评2.:,2019究题分值占分选择题很少涉及价实验方案为主题型延续填空或实验探究题的形式分值为,4~10,。,,能力层级探究题以重视基础关注探究联系实际促分3.:“、、、4~10。进发展为原则主要考查学生的阅读理解能力猜想能力获取趋势分析以课本基础知识和学生实验情景为载体突出”,,,2.:,与处理信息能力实验方案的设计与评价能力对实验现象数考查金属活动性顺序的验证和酸碱盐之间的反应尤其是中,,、、、,据的分析与对比能力及分类比较抽象概括等科学方法的运和反应的探究及酸碱盐的化学性质的探究与生活相关的干、、、、、,用能力等试题以中等或中等偏上难度为主有较好的区分度燥剂成分的探究等在年中考中应予以高度关注,,。(CaO),2019。考查形式以联系实际情景后续学习内容生活或社会热4.:、、168一、探究题的命题热点现问题和猜想然后结合猜想依据已有的知识经验去解答问。,1针对给出的小课题自主设计探究方案题注意提出的假设要周密必须有一定的合理性要有科学.,。。,,2针对题给情境或信息自己提出一个有价值的问题或猜依据.,。想并设计方案对该问题或猜想进行探究例1小强同学在实验时不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳,。,3对题给探究方案或猜想进行改进或评价酸钠溶液的试管里发现溶液的颜色变红了他觉得奇怪于是.。,,,4通过对现象资料数据的分析与对比总结出一般规律开始了探究。.、、,或结论实验用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液滴加酚1:,。5从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用酞溶液溶液变红用试纸测试溶液的为,,pH,pH11。.。提出问题如果让你去探究你想探究什么问题二、解答科学探究题的基本方法(1)[],?1认真读题审清题意确立探究的课题。.,,。2根据课题选择合适的方法提取相关化学知识设计探猜想与假设由最开始溶液变红的实验现象你对其.,,,(2)[],究方案原因的猜想。:3根据试题要求将探究的问题与所学知识进行整合与提一是.,;炼迁移到要解决的问题中来二是,。。实验探究该同学为了证明自己的猜想又进行了三、探究题题型分类(3)[],要正确解答探究题需要搞清楚探究方案设计的思路方法实验,、。过程类型及遵循的四性原则即科学性安全性可行性简约实验分别测试碳酸钾氯化钠硫酸铜硫酸钠氯化铁“”,、、、2:、、、、、性步骤少时间短效果好等不同的探究题型应采用不同的硝酸钾水溶液的实验结果记录如下表(、、)。pH,。解题方法盐。K2CO3NaClCuSO4Na2SO4FeCl3KNO31提出问题,作出猜想与假设类.pH1074737根据题目要求从不同的角度提出问题并进行猜想和假,,他进行实验的目的是设可用八种方法提出问题和进行猜想从对立面中发①1;。:(1)“”由实验得出的结论是现问题和猜想从逆向思维中发现问题和猜想从生②1;;(2)“”;(3)由实验得出的结论是活或实验中发现问题和猜想从探索结果中发现问题和猜③2;(4)想在异常中发现问题和猜想在类比中发现问题和猜。;(5);(6)想在归纳判断中发现问题和猜想在理所当然中发;(7);(8)“”25年中考3年模拟结论与解释通过探究请你解释开始时溶液变红的实验操作预期实验现象实验目的或预期结论(4)[],原因是。步骤取少量该漂白解析本题以测试盐溶液的为背景考查学生的分析①:产生白色pH,液于试管中加入目的能力及探究能力难度较大本题的答案具有开放性围绕题目,:沉淀,。,静置观察中提供的信息进行合理猜想和分析即可指示剂用来测试溶液,,。的酸碱性酚酞变红说明溶液显碱性其可猜想步骤取上层清液于结论猜想成立,,,pH>7。:②::;为碱性物质或可与水反应生成碱然后通过试管中否则另一位同学猜想Na2CO3,Na2CO3。,,对多种其他盐溶液的测试发现盐溶液有的呈酸性有的呈碱观察成立,,,性有的呈中性得出溶液呈碱性碱性溶液能使酚酞变,,Na2CO3,最后他们综合小组同学的设计经实验得出了结论红的结论,,

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