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26用心爱心专心广东省顺德大良实验中学九年级化学基础知识记忆第一单元走进化学世界一.药品取用的原则:1.实验室使用药品要做到“三不”:不触摸、不凑闻气味、不尝味道。2.节约药品要做到:如果药品没有说明具体用量，一般应该按最少量取用:液体药品是1~2mL，固体药品只需盖满容器底部。3.用剩的药品的处理方法:放到指定的容器中。二.初中化学常用仪器1.能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚、石棉网等。要间接(隔石棉网)加热的有:烧杯、烧瓶、锥形瓶等。2.少量试剂的反应容器:试管；较多量试剂的反应容器:烧杯、锥形瓶等。3.量筒使用的“三不”:不能加热、不能配制溶液、不能作反应容器和贮存仪器。4.液体药品的储存:细口瓶；固体药品的储存:广口瓶。三.计量仪器的读数:量筒的读数精确到0.1mL；托盘天平的读数精确到0.1g；广泛pH试纸读数只读整数位。四.与用量有关的数字:试管夹(或铁架台上的铁夹)要夹在离试管口约1/3处(即试管的中上部)；加热液体时，液体量不能超过试管容积的1/3，且试管与桌面成450；酒精灯内的酒精量不能超过2/3，不能少于1/4；蒸发皿内的液体不能超过容积的2/3。五.基本实验操作:1.托盘天平:做到“左物右码”；称量一般药品时在托盘两边各放一张等质量的干净的纸，但对于易潮解和有腐蚀性的药品(如NaOH固体)，要放在玻璃器皿里，如小烧杯、表面皿等。2.过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”:“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”:滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。“三靠”:烧杯口斜靠玻璃棒上；玻璃棒斜靠在三层滤纸上；漏斗下端靠在烧杯内壁。3.玻璃仪器洗干净的标志:仪器内壁附着的水既不聚成水珠，也不成股流下。六.蜡烛燃烧的产物:二氧化碳和水。检验方法:点燃蜡烛，用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠；然后将烧杯迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。七.物质的变化包括:物理变化和化学变化。1.物理变化:没有新物质生成的变化。如:水结成冰，蜡烛熔化，汽油、酒精、盐酸的挥发，灯泡通电发亮，活性炭的吸附，干冰的升华，石油的分馏，工业制氧气、将乙醇加入汽油中配成乙醇汽油等。2.化学变化:有新物质生成的变化。如:铁生锈、铜表面长铜绿、物质的燃烧、食物腐败、呼吸作用、光合作用(动、植物生长)、中毒、消毒杀菌、消化食物等。八.物质的性质包括:物理性质和化学性质。1.物理性质:色味态、熔沸点、硬密度、是否溶于水、延展性、导电性、导热性、挥发性、吸附性、易升华等。2.化学性质:可燃性(包括不可燃性)、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性、稳定性等。第二单元我们周围的空气一.空气的组成:成分N2O2稀有气体CO2其他气体和杂质体积分数78%(约4/5)21%(约1/5)0.94%0.03%0.03%二.纯净物和混合物:纯净物:由一种物质组成。如:氧气、氯酸钾、冰水混合物等。水红磷弹簧夹混合物:由两种或两种以上物质混合而成的物质。如(洁净的)空气、纯净的盐酸、纯牛奶、饮料、合金、矿石、溶液、自然界的水、铁锈等。三.测定空气中氧气含量的实验:(右图为实验装置图)1.实验的现象:(1)红磷燃烧产生大量的白烟，(2)冷却后，打开弹簧夹，水倒流入瓶内，水约占瓶总体积1/52.实验的结论:氧气约占空气总体积的1/5。3.实验反思:在实验中，倒流入瓶内的水少于瓶体积的1/5，原因可能是:①装置漏气；②红磷的量不足（保证瓶内的氧气被消耗完，使测定的氧气含量准确）；③没有等瓶温度降到室温就打开弹簧夹。四.氧气的性质和用途:1.氧气重要的物理性质(1)同条件下，氧气密度比空气大；(2)氧气难溶于水；(3)液氧、固氧显淡蓝色。2.氧气的化学性质:较活泼，支持燃烧、供给呼吸(都体现氧气的氧化性)3.氧气的用途:(1)支持燃烧:如金属的气焊和气割、作燃料的助燃剂等；(2)供给呼吸:如航天飞行、潜水、登山等的供氧，医疗的急救。五.氧气的实验室制法:药品名称反应的化学方程式发生装置收集装置过氧化氢溶液(即双氧水)和二氧化锰2H2O22H2O+O2↑属于固液不加热型因为氧气密度比空气大，且难溶于水，所以可以用向上排空气法和排水法:氯酸钾和二氧化锰2KC1O32KC1+3O2↑属于固体加热型(选用高锰酸钾时，试管口要加一团棉花)高锰酸钾2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑1.氧气的检验方法:用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。2.氧气的验满方法:用带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则氧气收集满。3.加热制氧气，实验操作的注意事项:(1)试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。(2