三年级数学上册 第8单元 探索乐园（搭配）教学建议 冀教版 教案.doc

搭配教学目标：1、结合生活中熟悉的事例经历探索搭配问题的过程。2、能解答简单的搭配问题能清楚地表达自己的想法。3、感受数学与生活的紧密联系体会解决搭配问题的基本思想和方法。教学建议：◆衣服搭配1、教师结合生活中人们穿衣服的实际情况引出教材中的问题鼓励学生自主探索并用自己的方式表示出搭配结果。2、交流学生自己探索的结果。说一说是怎样想的、怎样做的结果是什么。如果学生说出红红和亮亮的方法要给予表扬。3、教师利用课件讲解红红的思考方法。重点强调：每一件上衣配2条裤子有2种搭配方法那么3件上衣就有3个2种方法并给出算式：9×3＝6（种）。4、师生共同完成聪聪的思考方法。教师启发指导学生说教师用课件演示。最后总结出算式：3×2＝6（种）。学生说出：2×3＝6（种）也给予肯定。◆练一练第1题在教师指导下一个问题一个问题地解答。（l）题先让学生说一说有几种面包、几种饮料然后让学生在书上用线连一连最后说一说是怎样推算的。答案：4种（2）题鼓励学生自主解答再全班交流。说一说是怎样想的。答案：9种第2题（l）题比较简单让学生独立思考写出搭配方法。交流时说一说是怎样搭配的。（2）题先帮助学生理解“选一种主食和两种菜”的实际意义再让学生自己写出搭配方法。答案：（l）、（2）题都是6种。