二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法 教案 青岛版 教案.doc

（青岛版）二年级数学下册教案用竖式计算有余数的除法1课题用竖式计算有余数的除法教案序号4授课时间年月日课型练习（教学目标）教学目的要求1、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题发展应用意识。2、在解决一些简单的实际问题中能与他人交流思考的过程和结果体验成功的快乐。3、使学生在获取知识的过程中积累观察、操作、讨论、交流、概括等数学活动经验发展抽象思维。教点学难重点能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题准备等教具板书设计用竖式计算有余数的除法1、需要几辆小火车？2、需要几条船？3、需要几辆碰碰车？教学过程第4课时个性设计一、创设情境复习巩固同学们上节课我们认识了有余数的除法。谁能说一说在做有余数除法的题目时我们应该注意哪些问题？指名请学生回答。二、合作交流解决问题出示投影：你知道余数藏在哪里吗？请把它找出来。14÷4=3……28÷5=1……316÷3=5……110÷4=2……2（1）请学生以开火车的形式说一说。（2）组织学生指出余数、商。（3）请学生小组内说说算式的意义并派代表在全班进行交流。2、练习巩固（1）自主练习第5题把余数是2的涂成红色请学生先算出每道算式的得数然后根据要求涂色。集体订正有错的学生改错改完后请同位检查。（2）解决实际问题：快乐的星期天。题目给了4幅图分别画的是小男孩星期天做的事情根据图画请学生找到有关的数学信息并根据找到的信息提出数学问题。首先请学生小组讨论提出问题并解决。然后在全班交流补充。游戏：蚂蚁躲雨27÷836÷622÷748÷937÷448÷849÷733÷5（1）请学生先独立计算出每道题的结果然后再按照提示把这些算式进行分类。引导学生观察画面：沙滩上还有什么？（饲料）箱子里还有多少瓶饲料？（2）想一想蚂蚁到哪去躲雨？分组讨论①没有余数的算式48÷836÷649÷7②余数是3的算式27÷848÷933÷5③数是1的算式22÷737÷4小组讨论后发表意见。三、综合训练巩固拓展把20枝铅笔分给几个小朋友每人分得同样多可以怎样分？小组内用小棒分一分统计有几种分法填在表格里每人分几枝分给几人还剩几枝21003456学生按照上面的分法在小组里分一分并把每次分的情况记录下来。以小组为单位在全班进行交流。四、总结请学生结合自己的实际生活说一说有余数除法的意义。作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展延伸题自主练习第3题聪明小屋教学反思本课教学充分利用教材提供的信息注重了从学生的生活经验出发密切了数学与生活之间的联系营造了愉悦的学习环境学生学习热情高充分体现了课堂教学的生活化、活动化和情感化。本课教学思路比较清晰、流畅。在教学中有以下几点做得比较好：1、在教学中注重转变教师角色把激发和保持学生学习积极性与提高学习能力放在教学首位以学生发展为中心引导学生发现、探究、解决问题。教师成为学生发展的促进者引导者与合作者。同时在教学中改变了学生的学习方式采用动手操作主动探究合作交流的学习方式培养学生动口动脑的能力和合作精神。2、在教学中教师“讲”的少学生“说”的和“做”的较多。我们知道真正的数学学习不仅是对于外部所授予的知识简单接受而是主体的主动建构。在教学中要求学生独立思考鼓励学生联系生活实际创造性地解决问题让学生把思考过程、结果说出来这有利于培养学生的思维能力拓宽学生的思维空间。