《电脑住宅》教学设计.docx

《电脑住宅》教学设计《电脑住宅》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《电脑住宅》教学设计，欢迎大家分享。《电脑住宅》教学设计1【学习目标】1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2、正确、流利地朗读课文。3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。【课前准备】收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。【教学过程】一、引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?二、初读感知1、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2、分自然段指名朗读检查。3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的`感受。三、理解课文内容1、默读课文：看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2、学习小组交流、讨论。3、集体交流：⑴根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。⑵大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。⑶通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。⑷厨房有一套教人做菜的电脑装置。⑸主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。⑹浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?学生交流收集的资料。5、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。四、课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。《电脑住宅》教学设计2教学目标：1、认识6个一类字，培养学生主动识字的习惯。2、继续学习默读课文，做到边读边想，学习在课本上写下自己的感想和疑问。3、初步了解课文内容，感受科学技术的高速发展带来的便利，能运用多种表达方式说出自己的感受。4、培养学生学科学、用科学的兴趣，大胆想象、设计未来的住宅，完成写段练习。教学重点：学习默读课文，能够做到边读边想边记。教学难点：1、感受科学技术的高速发展带来的便利，能运用多种表达方式说出自己的感受。2、大胆想象、设计未来的住宅，进行写段练习。教学过程：一、情境导入：师：乘坐上时光列车，我们今天的快乐学习之旅就要出发了。师：早上好，今天，12月18日，是xxx电脑住宅公司成立30周年的大喜日子。各位刚进入40岁不惑之年，事业有成，家庭幸福，是本公司电脑住宅的忠实用户，所以特邀请诸位参加今天的庆典，与我们一同见证公司成立30年来的光辉历程。我们已经进入无纸化阅读时代，各位脑中植入的如芝麻粒大小的电子信息接收处理器可以自动接收到来自报纸、书籍的信息。但是今天，为了重温30年前的那段历史，我们将抛开这些仪器，重拾书本，亲自阅读30年前电脑住宅开发阶段的宣传材料。二、学习课文：1、师：轻声读课文，边读边画出难读难懂的词语、句子。2、师：各位已经很久没有离开电子信息接收处理器的帮助进行过独立阅读了，可能会有一些困难。出示幻灯片：仓库储存烹调防盗综合判断会读的同学领读。抽取出生字单独认读。3、师：还有哪些词语、句子给各位的阅读理解带来了麻烦吗？4、师：当时的人类喜欢用加有引号的词语来表达一些特殊的意思，您能读懂吗？为了使各位不至于对我公司产品的功能产生误解，我有必要了解一下你们对这些词语的理解情况。引号的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的称谓或着重指出的部分；（3）表示讽刺或否定的词。第一组：（1）这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。（2）卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的'开关。第二组：（1）如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。（2）原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。（3）主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。（4）浴室的装置也受电脑控制，人们可以“预约”洗澡时间。（5）住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。5、师：再读材料，您看出这份说明材料是按照什么样的顺序进行介绍的吗？在您居住的过程中，您对哪一处的设计最满意，请您告诉我们。您也可以将客人参观后的评价，还有您听到的小偷、警察、清洁工等人对住宅的评价告诉我们。为了便于电子语音速录机的识别与记录，请您在评价的时候尽量使用以下的关联词，也可以引用文中的句子。既……又…