七年级语文上册 3.10《社戏》同步练习2 苏教版.doc

第10课社戏班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。归省楫子撺duofú水2．下面的句子中每句都有两个错别字把它们找出来填入表中然后改正。①我先是没有爬上去的勇气接着便联想到私刑铐打的刑具不由的毛骨耸然的走出了。②那声音大概是横笛婉转悠扬使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦酝藻之香的夜气里。错别字改正3．仿照例句写出你对“书”的理解的比喻句。例句：书是滋味甘甜的美酒让人回味无穷。仿句：书是让人。书是让人。书是让人。4．学校开展“鲁迅读书月”活动主题是“鲁迅与我们的学习生活”。要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在已有同学拟了一则上联请你写出下联。材料一鲁迅先生“关于自己”的话①在生活的路上将血一滴一滴地滴过去以饲别人虽自觉渐渐瘦弱也以为快活。②我是不写自传也不热心于别人给我作传的因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传那么中国一下子可以有四万万部传记真将塞破图书馆。③我觉得古人写在书上的可恶思想我的心里也常有……材料二几个生活细节①孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行如到陕西、到夏门、到广州我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚我总要记起这个故事。②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板我从来不愿意换厚被子。生活安逸了工作就被生活所累了。”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：___________________________二．阅读理解、分析。(一)①我的很重的心忽而轻松了身体也似乎舒展到说不出的大。一出门便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船大家跳下船双喜拔前篙阿发拔后篙年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候我们已经点开船在桥石上一磕退后几尺即又上前出了桥。于是架起两支橹一支两人一里一换有说笑的有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想便是戏台但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛宛转悠扬使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林我去年也曾经去游玩过还看见破的石马倒在地下一个石羊蹲在草地呢。过了那林船便弯进了叉港于是赵庄便真在眼前了。5．请从第①段中找出描写少年朋友们开船动作的动词这些传神的动作描写表现了少年朋友们。（3分）6．文中写了“我”看戏前的心理变化试依次写出这种变化(每种变化限用两字)。→→（3分）7．第②段中“跑”照应了第一段中的“”字。（2分）8．第②段写景充满诗情画意。从触觉来写的句子是“”。从嗅觉写的句子是“”。本段写景的作用是。（3分）9．第②段中画线的句子用了的修辞手法其作用是。（2分）10．第②段中写到“似乎听到歌吹了”“我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。（3分）______________11．结合上下文第③段中的“自失”可以理解为这种感受与“社戏”的关系如何?试说明。（3分）___