教案-全国-2019_六年级数学上册 6.doc

1折扣问题学习内容：1.折扣的意义2.解决折扣问题的方法学习目标：理解折扣的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题的方法通过小组合作培养学生培养学生搜集、分析和处理信息的能力让学生感受数学的魅力，能够用数学的眼光看待周围的事物学习方案：什么叫“打折扣销售？”生活中你遇到过折扣问题吗？对于打“九折”“八五折”你是怎么理解的？几几折呢？已知原价和折扣怎样求现价？你能总结出原价、折扣、现价之间的关系吗？一般情况下不把折扣写成十分之几这样的分数形式，为什么？教学流程：同桌互说通过预习学会了什么？不懂的问题四人小组内解决点名小组汇报逐一解决学习方案。3还有不懂的问题吗？4.例题讲解五折、七五折、八七折、八八折、六五折分别表示什么？（2）例3.爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（3）例4.爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？5.检测：（一）填空1.五折就是十分之（），写成百分数就是（）％2.某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）％，现价比原价较低了（）％。3.某商品售价较低到原价的83％销售，就是打（）折。（二）判断商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）一件上衣现在打八折销售，就是比原价较低80％。（）一种游戏卡先提价15％，后来又按八折出售，现价与原价相等。（）（三）解决问题1.晓风的爸妈去买新家具，他们看中了以下的家具，打完折后，分别应付多少钱？（周年店庆一律八折）桌子120元，床400元，书柜180元，椅子80元2.一件书包原价50元，现价30元，打几折？3.一件衣服现价77元，打七折出售，这件衣服的原价是多少？4.用优惠卡可以打八折、小明用优惠卡买了个玩具节约了9.6元这个玩具原价多少元？5.小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？（四）小结：这节课你的收获是什么？