九年级语文下册 《公输》同步练习 人教新课标版.doc

17公输5分钟训练（预习类练习可用于课前）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。犀（）兕（）鲋（）鱼文梓（）楩（）楠守圉（）短hè（）鱼biē（）鼋tuó（）敝yú（）糠zāo（）答案：xīsìfùzǐpiányù褐憋鼍舆糟2.解释下列句子中加点的字的意思。⑴宋无罪而攻之不可谓仁。⑵然胡不已乎？⑶公输盘为我为云梯必取宋。⑷在宋城上而待楚寇矣。答案：⑴对人亲善友爱。⑵停止。⑶制造。⑷入侵。3.《公输》选自。墨子名是春秋战国之际家学派的创始人。他的思想主要是、尚贤、非功。答案：《墨子·公输》翟墨兼爱课中10分钟（强化类训练可用于课中）1.下列各句中不含通假字的一项是（）A子墨子起再拜曰："请说之。B子墨子九距之。C子墨子之守圉有余。D公输盘诎。解析：解答本类题需了解通假字的知识要点：一是通假字的字音字义都是按其所通的本字来读来解；二是通假字一般是固定的如“曾”通“增”不能通“憎”；三是通假字之间一般不能互通如“诎”通“屈”不能“屈”通“诎”。根据以上要点辨析出本题的通假字。其中B项“距”通“拒”C项“圉”通“御”D项“诎”通“屈”只有A项不含通假字。答案：A2.一词多义。⑴子墨子闻之。（）⑵公输盘不说（）愿借子杀之（）请说之（）⑶见公输盘（）⑷虽然公输盘为我为云梯必取宋（）胡不见我于王（）然臣之弟子禽滑厘……（）解析：一词多义是我们学习的重点平时要注意积累辨析。解答本题时根据该词在不同语言环境中的读音及其作用来理解含义即可。答案：⑴夫子、先生您⑵高兴解释⑶拜见引见⑷这样可是3.下列各句中“之”字与其他几项用法不同的一项是（）A子墨子闻之。B愿借子杀之。C宋何罪之有D请说之。解析：解答本题需结合每句话的含义分别理解“之”的含义及用法显然A、B、D三项中“之”均为代词C项“之”是宾语前置的标志。答案：C4.下列加点的数词不表示确数的一项是（）A行十日十夜而至于郢。B荆之地方五千里宋之地方五百里。C请献十金。D公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。解析：本题前三项中的数词均为确数而D项中“九”表示次数多古代“三”“九”常有这种用法。答案：D5.根据上下文把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为?（2）胡不见我于王?（3）虽然公输盘为我为云梯必取宋。（4）公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余。解析：理解文言词句要抓住重点词语解释重点词语时还应结合该词在文中的用法及意义做出答案突破了关键的词语再将全句连贯、通畅的疏通下来。答案：（1）先生(有)什么见教呢?（2）何不向楚王引见我呢?（3）即使如此(可)公输盘在为我造云梯一定要攻打宋国。（4）公输盘的攻城器械用尽（而）墨子的守卫低档（的方法和器械却）有余。6.墨子拜见公输盘后说：“北方有侮臣者愿借子杀之”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简述其中缘故。解析：解答本题先理解这句话的含义再结合文中的语言环境阐述理由。结合全文可知墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷。答案：墨子并不是要请公输盘替他杀人这是墨子的激将法诱使对方说出“吾义固不杀人”然后指出对方行为与观点相悖从而使对方陷入自相矛盾而无法争辩的境地。快乐时光不弹价更高母亲对儿子说：“托托快去练习弹钢琴吧我给你一个法郎。”儿子答到：“好吧。不过我们的邻居答应我要是不弹钢琴的话给我两法郎呢！“可是可是30分钟训练（巩固类训练可用于课后）课内阅读阅读下面的文章完成习题。公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋。子墨子闻之起于齐行十日十夜而至于郢见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智。宋无罪而攻之不可谓仁。知而不争不可谓忠。争而不得不可谓强。义不杀少而杀众不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰："然胡不已乎?"公输盘曰："不可吾既已言之王矣。"子墨子曰："胡不见我于王？"邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?"王曰："必为有窃疾矣。"子墨子曰："荆之地方五千里宋之地方五百里此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦