九年级语文下册第8课《享受生活》同步练习苏教版.doc

享受生活海伦·凯勒自学支点一、学习目标：1、了解海伦凯勒不向命运屈服享受享受人生享受生活的非凡经历。2、了解本文中作者对美的追求的情感和作者的审判感受。二、学法指导语文课外阅读方法1．剪辑法：就是把读过的好文章或片断剪下来贴在自己准备的剪贴本上。注意分门别类粘贴最好在本子前面加上目录、封面作为写作的资料库。2．文摘卡片法：在阅读时把文章的要点或重点句、段摘录在自己制作的卡片上。制卡片时要注意持久性和易于保存还要做好归类以便日后查找此举贵在持之以恒。3．写心得体会法：就是读完一篇文章或一本书后掩卷深思将自己感受最深的一点写下来对文章中的教育意义加以分析谈谈自己的感受、启发或由此产生的联想抒发自己时惰感。4．编写提纲法：看一篇文章或读一本书的时候把文中的主要意思拟定成提纲这样可以帮助我们抓住一本书或一篇文章的要点。5．列表法：这种方法可避免读书只追求故事情节而不深入思考的不良习惯养成“不动笔墨不翻书”的习惯对提高写作能力有重要的作用。6．批注法：当自己读到感受最深处就写上自己的评语或者眉批或者旁注这样可以培养自己的思维能力和理解问题的能力从中也可以看出自己对文章的理解程度和收获。7．跳读法：选读前言、后记或者内容提要再择其所需阅读抛弃与自己所需无关的东西专读所需要的材料。这样能培养思维的敏捷性和选择判断能力。自测支点自我测验：（100分）（一）基本技能考查：1、给加点字注音。（10分）驾驭（）膂力（）心旷（）神怡（）淙淙（）消弭（）侏（）儒（）惬意（）池畔（）2、解释下列词语。（4分）心旷神怡：百无聊赖：惟妙惟肖：消弭：3、体会下列语句表达的感情色彩。（8分）①驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面水波不停地使它上下颠簸。②仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过我触摸到了好的衣裳……③他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天。④世界是美好的甚至黑暗和沉寂也是如此。（二）课内语段阅读（16分）虽然生命中有很多缺陷但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美好的甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境都要不断努力都必须要学会满足。有时候当我孤独地坐着等待生命大门关闭时一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。远处有光明、音乐和友谊但我进不去命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议因为我的心仍然充满了热情。但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边欲言又止犹如泪水往肚里流沉默浸透了我的灵魂。然后希望之神微笑着走来对我轻轻耳语：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲别人嘴角的微笑当做我的快乐。1、文段出版课文作者。（2分）2、解释文段中的词语。（2分）①义正词严：②酸楚：3、“虽然生命中有很多缺陷但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。”这句话有什么含义？（2分）4、“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲别人嘴角的微笑当做我的快乐。”运用了的修辞方法表达了作者的情感。（4分）5、仿写句子：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲别人嘴角的微笑当做我的快乐。”（4分）6、概括文段的主要内容：（2分）（三）课外语段阅读（22分）那段日子我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼。住我楼上的是一对下岗夫妇。为了生活这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车每天出去载客深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽不但巨大而且让人揪心般的难受。每晚我躺在床上刚有一点睡意的时候那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了声音攀上楼来钻进窗内搅得我睡意全消。我楼上的那家住户不知怎么心血来潮给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽毫不连贯毫无乐感听在耳里像鬼哭狼嚎。我每晚被楼上摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒弄得我精神不振心情烦躁。我想应该好好与楼上楼下的住房谈一谈。但临到他们的门口我又犹豫了谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口他们也不会答应。几经考虑我决定搬家搬到一个清静的地方去住那样有利于我的写作也有利于我的健康。我找到一位朋友诉说了我的苦衷叫他帮我特色好的住所。朋友笑眯眯的听着然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头说：“好吧你先在我家里坐一个小时感受一下。”一个小时后隔壁的阳台