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22．复习混合运算、运算率教学内容：教科书第100～101页整理与复习第5～11题。教学要求通过练习，使学生加深对运算律的理解，体会运算律的作用，进一步提高学生应用运算律使计算简便的能力，增强灵活应用运算律的意识。教学过程一、揭示课题二、复习运算律1．回顾整理。(1)我们学过了哪些运算律?会用字母表示吗?再举出例子说明，同学们分组交流。(2)指名全班交流。2．口答：在口里填上适当的数，并说出所用的运算律。125X7X8＝(□X□)X735X(2Xx)＝(□X□)Xx723+156+44：723+(□+□)36+75+25+54二(36+□)+(□+□)提问：适当的情况下运用运算律有什么好处?3．完成第7题。(1)先看每题的特点，想想能不能运用所学运算律简便计算。(2)各自计算。(3)组织交流，谈谈各自的方法。4．完成第8题。让学生综合算式进行解答。指出：在解决实际问题时也可以用相应的运算律，使计算变得简便。三、四则混合运算1．第5题。(1)先让学生说说运算顺序。指出：不能简便计算的就要按一定的运算顺序计算。(2)各自计算。(3)请说一说四则混合运算的运算顺序是怎样的。2．第9、10、11题。(1)先看图看题目，理解之后借助画图或列表法帮助整理条件。(2)解答，并说说解题思路。四、作业选用课时作业设计。教学反思：
玄静****写意
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