初三语文陈毅市长知识精讲 苏教版.doc

用心爱心专心119号编辑11初三语文陈毅市长知识精讲一.本周教学内容：《陈毅市长》［学习目的］1.理解戏剧冲突理解在冲突中塑造人物形象。2.了解话剧的特点了解戏剧的一般情节结构。3.体会性格化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。［学习过程］一、简介1.课文《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的上演后反响强烈。人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家中国人民解放军的创建者和领导者之一党和国家的卓越领导人中华人民共和国开国元勋。全剧共十场采用“冰糖葫芦”式的结构每一场都可以独立成章。课文节选的是第五场。这场戏写陈毅市长为建设新上海是怎样争取知识分子的。《陈毅市长》是一部话剧剧本。话剧文学具有两重性：一方面具有一般叙事性作品的共同点诸如塑造典型形象揭示深刻的主题以及结构的完整性、统一性等等就是说它具有独立的欣赏（阅读）价值；另一方面作为戏剧演出的基础它只有通过演出才能表现出它的全部价值因此它又要受到舞台演出的制约必须符合舞台艺术的要求。戏剧是综合艺术它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。在戏剧演出的综合性整体中剧本虽然是基础但居于中心地位的却是演员的表演。演员扮演角色的基本手段是动作如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作歌剧中还有歌唱戏曲中则有唱、念、做、打等等。动作是演员艺术的根基也是戏剧艺术的根基。戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术这也决定了戏剧文学的基本特性。从表面上看剧本同小说一样也是用语言（文字）写成的但一般地说小说中语言的主要性能是叙述和描写剧本中则主要靠人物通过自身的动作进行自我表现。剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示；一是人物自身的台词其中包括对话、独白、旁白等这些都是人物心理动作的外现方式。剧本需要各种各样的戏剧冲突需要情节的生动性和丰富性但无论是戏剧冲突还是戏剧情节都应通过因果相承的动作直观地展现出来。剧本需要塑造各种各样的典型人物形象而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。剧本中需要有深刻的主题思想而主题思想也应该寓于动作的发展之中。话剧剧本在结构上的特点即话剧动作必须在固定空间和延续时间中持续发展。当然这并不意味着它只能有一个固定空间（即场景）也并不意味着它的时间必须从头到尾连续下去；但它的空间和时间的变换必须通过中断动作来实现其方式就是换幕（或场）或暗转。这就形成了话剧结构中分幕、分场的特点。剧作家可以借助这种方式相对地扩大剧本的时空容量。所谓“一幕”指的是动作与情节发展中的一个大的段落；所谓“一场”则是指在大的段落中空间的变换或时间的间隔。在现代话剧中幕与场的界限已不象以前那么明显也有不分幕只分场的。2.《陈毅市长》内容简介第一场：1949年5月10日。在第三野战军司令部所在地的一间简陋的会场里陈毅司令员正在向部属讲话。他声色俱厉地批评一些干部战士目无纪律的行为声称“要是到了上海二次再犯纪律可别怪我陈毅不客气!”他侃侃而谈对前途充满信心指出：“从进上海的第一天起我们就要把主要精力放在恢复和发展生产上这个任务比拿枪打仗还要困难”。最后他套用骆宾王的文章结束讲话：“试看明日之上海竟是谁的天下!”第二场：1949年5月28日下午。陈毅在上海市人民政府办公大楼主持了国民党伪上海市政府代市长夏灏的投降仪式后友好地向他伸过手去：“夏灏先生交个朋友!”称赞他弃暗投明还表示要认真研究夏灏的“上海城市建设规划”希望他继续担任工务局长。在如实地向记者通报了上海的状况后陈毅表示要尽快地恢复和发展经济。当有记者询问陈毅就任上海市长的感想时陈毅说：“有啥子感想?”“感想就是上海的市长不好当哟!”第三场：陈毅硬是拉上工业局长顾充到国华纱厂总经理傅一乐别墅赴宴。傅一乐喜出望外也深受感动。傅夫人何淑芳因不懂陈毅的四川方言误将陈毅当作公司大老板；陈毅也将错就错说自己是“上海市的大老板”正在筹划开办一家最大的国营百货公司并要何淑芳劝说丈夫相信共产党的政策尽快恢复生产。直到傅一乐上场何淑芳才明白面前这位“沈先生”原来是陈市长连声说“冒昧”。傅一乐向陈市长表示：一定遵守政府法令正当合法地进行经营。第四场：上海第一家国营百货商店第一天开张营业。陈毅前来视察向药柜营业员裴云芳了解开业情况。为了“支持国营商店”陈毅向秘书朱静借款买药。当他了解到盘尼西林无货可供私营药店乘机抬价病人家属心急如焚时陷入了沉思之中。第五场：化学家齐仰之家。陈毅登门造访但齐规定“闲谈不得超过三分钟”。陈毅说：“齐先生对有一门化学也许一窍不通!”齐觉得奇怪追问：“我的无知究竟何在?”并请陈市