2022实用的小学说课稿模板集锦4篇.docx

2022实用的小学说课稿模板集锦4篇实用的小学说课稿模板集锦4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的小学说课稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学说课稿篇1尊敬的各位评委、老师们，很高兴今天能和大家在一起交流综合实践这门课。今天我说课的题目是《我的活动我做主》主题背景：我校共有学生836名，每周5天都在进行着各种各样的教育教学活动。除了课堂教学以外，课间活动就是学生在校期间最重要的生活内容。学生们课间有的稳坐教室看书；有的在教室里疯跑，有的在狭窄的楼道内打乒乓球，一度造成拥堵事件，有的在院子里追逐打闹浑身灰尘满头大汗，……由于学生年龄小、安全防范意识弱、是非判断能力差，这些活动往往让人十分担忧。为了让学生充分了解全校学生课间生活状态，引导学生科学合理安排课间活动，有选择的向大家推荐几种既有趣、有意义，又健康安全的课间活动，因此我组织学生进行这次以“我的活动我做主”为主题的综合实践研究活动。活动目标1、学生经历观察、调查、采访等活动，了解同学们课间活动的现状。2、通过深入讨论分析知道各种课间活动的利弊，树立正确的课间活动认识。3、不断增强合作交流的意识和愿望，提升学生进行实践活动的能力。学情分析小学高年级的学生，已经具有较高的组织协调能力，掌握了一定的探究方法和研究策略。活动总体安排：根据本次活动的特点，我设计了“主题提出、制定方案——信息收集——实践探究——成果展示”等四环节。并采取“学生观察，自主探究”为主，教师引导、参与为辅，以活动为载体，问题为主线的组织活动方法。第一阶段：确定主题、制定方案课时安排：1、确定主题（1）谈话导入。A、除了学习以外，你最喜欢哪些运动或游戏？B、这些运动或游戏主要在什么时候进行？C、校园最近比较流行什么游戏？D、你对大家开展这些活动有什么看法？设计意图：通过谈话，假发学生兴趣？(2）提炼主题。根据谈话进程提出若干个主题，经过全班讨论确定本次活动的主题。2、按照现有学习小组适当合并组成较大的小组，全班分成三组。小组名称根据小组成员的意愿自由命名。3、指导编写活动方案。在这一环节教师对活动时间安排、地点选择、活动准备、研究方法等方面加以一定的指导。执笔人员要在小组充分讨论的基础上着手编拟方案。(课件出示)第二阶段：课间观察、信息收集课时安排：第一部分课间活动观察研究1、课前活动：发放课间活动观察记录表。(见课件)教师提出要求：每人连续观察记录3天的不同地点的课间活动情况。学生可以独立或结伴进行。2、小组汇总梳理。（1）每个人把自己三天来观察记录表提交小组，进行分类统计。（2）写出初步的观察记录报告。（见课件）教师提出问题1、这些活动安全吗？2、在什么时间开展什么活动合适？3、这些活动对我们有什么好处和坏处？4、是不是所有的活动都适合不同年级的学生？学生根据最近的观察作答。第二部分问卷和采访（1）学校的同学们对课间活动有什么看法？（2）可以通过什么方法了解呢？设计意图：教师组织学生进行全班讨论，集思广益。探寻下一步研究的方向和方法。A问卷调查活动(1)引导学生根据低、中、高年级设计不同的题目。(2)编制题目。(3)按照分工到各班进行问卷调查，并收回所有问卷调查表。(4)对调查结果进行汇总，撰写报告。教师指导学生进行汇总报告的文本格式：（见课件）B采访活动1、引导学生进行小组讨论，写出采访计划。2、引导学生根据低、中、高年级设计不同的采访题目。3、编制采访话题。4、按照分工到各班进行采访活动，并把采访结果记录下来。5、对采访结果进行汇总，撰写报告。教师指导写出采访报告文本格式（见课件）第三阶段：实践探究、信息处理课时安排：教师组织学生对学生的观察、调查、采访等活动获取的信息进行分析处理。1、各组汇报各项活动的情况。2、小组之间进行补充、质疑、评价等。3、师生互动交流。预设话题：A、你认为课间活动对我们有什么好处？B、课间活动的地点有讲究吗？C、大家在课间都在进行什么活动？这些活动对我们都适合吗？D、推荐几种有趣的、安全的、健康的活动给大家。E、你能够给学校提出哪些合理化的建议？F、你能给其他小组提出在研究课间活动中哪些需要注意的地方？4、小组讨论，围绕刚才的话题进行充分探究，为最终成果的形成做准备。成果提示：围绕课题每人制作一份手抄报；每个小组根据小组研究的实际情况写出一份详细的研究报告；向学校分年级推荐几种大家喜欢的课间活动项目。第四阶段：总结评价、成果展示课时安排：1、成果展示（1）学生利用课外时间形成成果。（2）各组展示小组中较好的成果，并进行汇报陈述。（3）