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写简短的演讲稿(第八作)XX县区海河初级中学初二语文作文教学研究案（八）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治第八作：写简短的演讲稿班级姓名学号三维目标：（一）知识与能力：1、了解演讲稿的特点。2、明确演讲稿的写法。3、学写简单的演讲稿。（二）过程与方法。自主、合作、探究。（三）情感态度价值观：学习演讲感情饱满，以情动人的写法学习过程：一、导入新课、揭示目标：1、了解演讲稿的特点。2、明确演讲稿的写法。3、学写简单的演讲稿。二、学生自学，质疑问难：1、演讲稿的内容有哪些要求。2、演讲稿的语言有什么特点。3、演讲稿的结构包括哪几部分。三、合作探究，解决疑难：1、有针对性、中心要明确、观点要鲜明。2、通俗易懂、生动活泼、富有感情。3、演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、谷物等语句作结‘是演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。四、小结：好的演讲既要晓之以理，又要动之以情，要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来，这样才能深深打动听众。五、巩固新知：一篇成功的演讲稿，离不开充沛的感情和较强的说服力。那么在准备演讲稿的过程中，我们该如何做好这两点呢。1XX县区海河初级中学初二语文作文教学研究案（八）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治1、对演讲主题的认识要透彻。演讲的主题也就是演讲的目的。如果对于演讲的目的认识不透彻，那么在写作演讲稿时，就很容易出现词不答意的局面。这样的话，作演讲，也只能是其人昏昏，使人昏昏了。2、选择的材料要丰富、贴近听众；3、讲究文采。（1）用语丰富、生动。（2）运用恰当的修辞手法（排比、比喻、引用）。六、佳作欣赏：喝彩（北京中考满分作文）坚强的人值得喝彩。什么是坚强的人。能在困境中站起来的人，能扼住命运咽喉的人，是坚强的人。这些人也往往受到人们的尊敬、喝彩。人们为他们喝彩，绝不单单是为这些人本身，而是为他们坚强的品质。在历史上因坚强而受到喝彩的人数不胜数。爱迪生就是其中的一位。爱迪生年轻时生活很困难。因此他干过很多零工，如送报员、服务生等。有时他忍着饥饿和寒冷去发明东西。更糟的是他常常为发明一件东西而经历几十或几百次的失败。然而他并没有倒下。用他的话说“即便再贫困，我也要去发明”“失败了怕什么，至少我知道以前的方法行不通”。爱迪生是坚强的人，因此他受到世人的喝彩。而且这种喝彩已经持续了一个世纪，并且会再继续下去。合上史册，看看现在的风云人物。霍金先生就是坚强的人。他面对罕见的疾病没有倒下，而是扼住了命运的咽喉，坚强地进行科学研究。他曾对记者这样说：“即使我只有一个手指可以动，我也会坚强地活下去并继续我的研究。”霍金先生以他的坚强赢得了世人的喝彩。他的书畅销全世界，他的事迹被每个人传颂。爱迪生、霍金能赢得世人的喝彩，在于他们坚强的性格。在我们的生活中，也同样有像他们一样坚强的人。前些日子，“非典”肆虐。但就在这非同寻常的日子里，我们当中呈现出许多坚强的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前线，不畏那致命的疾病，勇敢地救助他人。虽然她最后不幸被染“非典”，但是她却坚强地与病魔斗争，赢得了世人的喝彩。人们为她折纸鹤，为她的事迹泪流满面。虽然她现在与世长辞了，但是她坚强的品质却永远留在人们的心里，受到人们的喝彩。点评。开篇直截了当，干脆利落。“坚强的人值得喝彩。”第2段承上启下，过渡自然。既进一步揭示了“喝彩”的对象——坚强的品质、具有坚强品质的人；又为下面的行文作了一个总起。3、4段以时间为序，举爱迪生、霍金为例，写出了他们被世人喝彩的原因——坚强的行为、坚强的品质。而行文又不停留于此，最后一段以一句话小结上文之后，又2XX县区海河初级中学初二语文作文教学研究案（八）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治自然联系了今年生活中的大事——抗“非”斗争，体现了对生活的关注。世人折纸鹤、泪流满面使“喝彩”更具体、形象。全篇条理清晰，语言平中见奇，朴中见色。我独生，我独立各位评委，各位老师，各位同学：大家好。今天我演讲的题目是《我独生，我独立》。从我懂事起，就听别人说我是家中的小皇帝，小公主，含在妈的嘴里怕化，捧在爸的手里怕摔，俗话叫独苗苗，官话叫独生女。在社会上，更有一种偏见，说我们独生子女是溺爱的一代，问题多，难教育，依赖性强，独立性差，将来难以自立自强，更难以担当起建设祖国