教案-全国-2019_四年级数学上册第二单元两、三位数除以两位数第十一课时教案苏教版-豆柴文库

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2第十一课时教学内容教科书练习四第14—20题，思考题。教学要求1．通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。2．通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学过程一、口算1．出示14题。2．学生先默算，再指名口算。3．提问；说说自己是怎样口算的?二、笔算1．练习四第15题。(1)先指名说出各题的商是几位数。(2)让学生独立计算。(3)集体订正。2．练习四第16题。(1)出示第一行的三题：612÷18608÷32224÷56(2)先在小组里估计二下每题的商大约是多少。(3)算一算，并指名板演。(4)集体订正。(5)提问：你今天比昨天估计的准了些吗?为什么?三，解决问题1．练习四第18题。(1)指名读题。(2)学生独立完成，指名板演。(3)集体订正。2．练习四第19题。(1)学生独立完成。(2)集体订正。3．练习四第17题。(1)学生独立完成。(2)集体订正。(3)让学生比较一下，这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方?F9、思考题1．在计算正确的商之后，我们可以先根据题目的意思列出这样的算式：()÷72：()()÷27＝26......182．根据这样的算式，请同学们计算一下正确的商应该是多少。五、课堂作业1．完成练习四第11题。2．选用课时作业设计。教学反思：