我们身边的英雄小学生的作文范文.docx

我们身边的英雄小学生的作文范文每一年，我们中总有一些人被另一些人评为优秀人物，或“感到中国人物”，或“优秀市民”等等，这些活着的人得到了应得的荣誉，但是，奉献了自己生命的那些英灵呢?我很痛心一件事：那些为社会做了贡献的人生前没有多少人关注，直到死后才得到他人虚假悼念和迟来的赞许。我们生活中有很多优秀的人，他们热爱劳动，乐于助人，公而忘私，尽自己的力量奉献社会，如人民的好干部焦裕禄，优秀革命战士雷锋，刚柔巾帼任长霞，义演无私奉献的从飞等等，他们生前做了很多好事，可是有多少人懂他们，有多少人赞许他们。直到一天，伟大的身体倒下了，倒在疲惫和血泊里，永远的离我们而去，这时才有一两个人站出来，高喊“向英雄人物学习”，大张旗鼓把追悼会弄得无人不知。试问，这样做的现实意义有多少?在我看来根本没有多少现实意义，人死了再去高呼如何如何，无异于倒掉牛奶再去怜惜。有的人想用死者效应来教育某些人，我们应该肯定他们的出发点是好的，但是他们是否想过，活着的英雄效应更大。我们可以从我们身边的小事情看出这个社会病弊。在学校，在班级里有个别思想较为向前的同学，他们的认识和觉悟与大多数的人不大相同，他们会比他人乐于帮助身边的人，积极参加劳动，懂得为班级荣誉着想，他们按理说该是班级的标兵，同学们的榜样，可是在我们的现实生活中却不是那样，他们的乐于贡献被当成矫柔造作，他们得不到应有的尊重，赞扬便是水月镜花，如此下去，懒惰“同化”了勤劳，愚昧“暂胜”了文明，人们便不再热爱劳动，人人都从恶了。不知道过了多久，当有一两个标兵因为什么原因而被别人所知道，这时他们他们光芒才会别人发现，可是那太晚了。我们要悼念已逝的英灵，但是我们更要向活着的英模学习，“莫到无花空折枝”，别让赞歌只响在灵堂里。古人曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要像我们身边优秀的人学习，哪怕只是某一方面;看到他人的不足我们也要冷静思考，是否自己也有那样缺点，同时我们还要帮助我们同学和朋友改过，让大家一起进步。我们身边的英雄小学生的作文2每个人都会在人生路上经历磨炼，正如朗朗的晴空的磨练是突来的暴雨，宽广的胸怀的磨炼是躲躲闪闪的指责，而我经历的是被磕磕绊绊的磨炼所拦住的坚定的选择。古人常说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这是古时人们成功所经受的磨炼，现在人们所经历的与这也大抵相同。成功的磨炼是一样而又不同的。一样的是都必须经受种.种挫折，不同的是这个人能走多远。又是一个难以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告诉自己不要再去想那件事，明天还要上课，再不睡，上课注意力会不集中的。可我一闭上眼睛，那日的争吵便浮现在眼前，口水星子在四处乱飞，两个人不顾形象地争锋相对，吵得面红耳赤，却谁也不肯退后一步。不知什么时候，两人没了言语，只有冷冷地眼神在空气中交汇，仿佛有冰晶在两人相对的目光中产生，明明是高温的夏季，却让人感觉那么冷在不知不觉中浑浑噩噩地睡了过去。“我们和好吧!不要再吵架了，我还是很想和你玩的。”我“谄媚”地说着。“好呀!其实我也早就想和好了。”你缓缓地说出我心中的想要的答案。“真的吗?太好了。”我惊喜着说。我感觉那时我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出声来。一睁眼，原来是场梦呀!要是真的该多好。持续的冷战让我焦躁不安，没有人同我讲话。我耐不住“寂寞”，去找她!我想让美梦成真，当我说出那番话时，她只是冷冷地扫了我一眼，什么也没说。看着她的表情和眼神我便知晓了答案，什么都不必说了，这剩下几十天的路我自己走，不和攥着你的手。人们常说“英雄是孤独的。”我也这样认为。朗朗的晴空拦不住突如其来的暴雨，突如其来的暴雨也拦不住你奔跑的脚步;宽广的胸怀不会被躲躲闪闪的指责拦住，拦住你的是你的不自信;坚定的选择不会被磕磕绊绊的磨炼所拦住拦住你的是你的软弱。这是我一个人的“路”，这是我坚定的选择，不随波逐流，这是我的磨炼孤独。我们身边的英雄小学生的作文3古往今来，千秋万代。无论是莘莘学子，还是垂暮老人，都对阅读情有独钟。从儿女情长的红楼一梦到到奇幻浪漫的西游传说，都让文人墨客爱不释手。但最得我心的，还是乱世三国的英雄豪情。在乱世中，白脸佞臣无数，正因如此，红面关公之义才尤为可贵。桃园三结义，令千古多少才子将相神往，也许从那时起关羽的赤胆忠心便在胸膛燃烧。身处曹营心在汉，多少帝王羡慕刘备得此忠良之将，纵使曹操许他高官厚禄，许他荣华富贵，关羽的心仍一片赤诚。有一种真英雄，即使面对王权富贵也仍赤胆忠心。从古至今，天下能有几人能如此忠心耿耿?义绝关羽心中之情，值得天下黎民学习，值得世间百姓尊敬。在乱世中，有一位“未出茅庐已知天下三分”的卧龙先生，他便是智绝诸葛亮。诸葛亮虽手无缚鸡之力，却能使风云变幻，空城计，不畏王权，镇定自若;草船借箭，将计就计，料事如神。诸葛亮的美名