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1整理与练习(2)科目数学年级四教材第28—29页课题整理与练习(2)课时教学目标1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法,提高计算能力,进一步掌握除法的验算方法,养成验算的习惯。2、进一步巩固连除实际问题的解题思路,提高解决实际问题的能力。教学重点、难点重点:巩固连除实际问题的解题思路。教具准备小黑板教学过程集体备课个人复备一、计算复习完成复习的第8题。学生计算。比较上下两题的算式,可以把第一道算式改写成第二道算式的形式,直接口算出结果。二、解决问题复习1、完成复习的第9题。学生独立完成。反馈交流,说说分析数量关系的过程和方法,列式的每一步表示什么。2、完成复习的第10题。读题,从图中还可以知道什么数学信息?(有3头奶牛)学生独立解答。反馈:有没有不同的解法?可以先算出3头奶牛平均1天吃饲料多少千克;也可以先算出平均1头奶牛25天吃饲料多少千克。3、完成复习的第11题。学生读题,说说两道题的条件和问题有什么不同,解题时分别可以先算什么。学生独立完成解答。交流解题方法。每种方法中每一步算出的是什么问题。4、完成复习的第12题。读题,理解题意。找出不变的量和变化的量。说说数量关系。学生独立完成。比较发现规律。小学数学四年级备课总第()页本课时共()页第()页教学过程集体备课个人复备5、完成复习的第13题。先让学生说说课前收集了哪些数据,是怎样收集到这些数据的,根据自己收集的数据,乘坐这些交通工具去北京大约各需要多少小时。三、思考题指导学生联系竖式计算的过程和方法进行推理,找出答案。四、评价与反思学生自由地读一读表中的评价指标,针对相关内容说说自己的学习表现,有哪些经验和体会,对哪些内容比较感兴趣,还存在哪些问题和不足,再对应教材列出的项目,依据自己的学习表现给“☆”涂上颜色。板书设计教学札记

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