教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 7.doc

2进位加法教学目的：1．掌握进位加法计算方法。2．能笔算100以内两位数加一位数的笔算（进位）3．提高学生的计算能力。教学重点：学习进位加法的笔算法则。教学难点：计算方法。教学过程：一、复习引入：1.从2.3.5.7.8这几个数字中挑三个数组成两位数的加一位数的算式。2.说算式同时板书：23＋578＋557＋285＋332＋757＋323＋835＋73.把上面的题分类：不进位加法：进位加法；32＋723＋535＋723＋8二、学习例1.老师出图列式计算1.引导学生看懂图意：2.列算式：32＋735＋73.算出结果：4.讨论：(1)这两道题计算时有什么区别？为什么第（2）题十位上写4？(2)24＋3＝口728＋9＝口7这两道题和的十位各应写几？和的个位上都是7，为什么和的十位上不一样？分析：24＋3＝2728＋9＝37(3)38、45.73三个两位数，分别与一位4.6.9相加，哪些数是个位满十以上的？(4)学生回答教师板书：38＋445＋973＋938＋945＋638＋6小结：个位满10，向十位进1。三、学习例2在口里填上正确的数5＋8＝137＋6＝1315＋8＝237＋46＝口25＋8＝口7＋66＝口35＋8＝口7＋86＝口1.观察每一组算式说说异同处。2.思考谁变，准不变，为什么？3.计算说说过程：4.找出规律：个位满址，向十位进1。个位不变，十位变。5.试一试：和的十位上各是几？47＋5＝口28＋5＝口四、练习：1.老师摆图计算：2.看算珠计算：3.计算35＋563＋856＋647＋649＋673＋74.从2.3.5.7.8五个数字中挑三个组成两位数和一位数进位加法的题目，看准写得多算得对。五、总结：进位加法计算法则：个位满十、向十位进1。