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最新我身边的英雄六年级作文范文既然今天无人识得星星一颗，不如明日做皓月一轮。——题记浩瀚星空，无月以明;孤星黯淡，点点冷光。黑幕之下，有这样一群人：四肢并不健全，却以超人之志完成比赛;头脑并不聪明，却以出乎人意料的方式创造奇迹。他们挥洒着汗水和着泪水咽下，只为了证明，他们不是弱者!曾经的他们就像黑夜中的孤星，寂寞、孤独，甚至感到空虚，总认为命运只能如此，似乎自己的世界将永远是一片黑暗。然而今天，残奥会上的他们，是那样亮，那样明，就像是皎洁的月亮，将缕缕清光送入所有人的心房，照醒这个世界的目光。他们成功地向世界证明了自己存活的意义!残奥会开幕式上的轮椅在运动员坚持不懈地努力下缓缓升起，最后点燃了梦想的.火炬，这是人性的光辉中坚强和勇敢的最好体现，也是残奥会主题的最好诠释。而同时更让我们认识到：身体的残疾并非真正的残，而梦想的枯萎才是最大的悲哀。身残只是上天帮助人懂得生命的价值的一种方式，我们要做的才是这种价值的体现。没有了手，我们还有腿;没有了腿，我们还有眼;没有了眼，我们还有耳;即使我们没有了四肢，至少我们还有梦!只要有梦一切都会变得美好。古有失明左丘厥《国语》，膑脚孙子修《兵法》;今有盲人踢足球振国威，独腿者跳高破纪录……他们做着常人无法想象的事，挑战极限，挑战自己。让我们在为他们鼓掌的同时，心底不由地涌出那两个字：英雄。是的，没有比这两个跟神圣的字来形容他们了。他们战胜了世人鄙夷的目光，战胜了众人的想象，战胜了自己。将那皓洁的月光洒入观者的心中，长存。那是他们梦想和精神的月光。英雄月的清辉一泻千里，恩泽万物，穿过远古的黑夜，洒遍而今的角落，悠悠地飘向遥远的未来。最新我身边的英雄六年级作文2众所周知，老虎是一种凶猛的猫科动物，它以机敏、狡诈、力大无穷称霸深林，被称为“百兽之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水浒传》中却有两位英雄好汉，他们不仅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他们就是行者武松和黑旋风李逵。在对两位英雄赞叹不已的同时，我有这样的困惑，明明李逵打死了四只老虎，为什么却远没有武松打死一只老虎的影响大?细细思索一番，我个人认为，可以从以下几个方面做一做比较，也许能寻找到答案吧。首先，从老虎的情况来看。李逵打死了四只老虎，是两只小老虎和两只大老虎，虽然在数量上占绝对优势，但是四只老虎似乎都没有高超的扑杀技巧，李逵轻而易举地就把它们送上了西天。原文这样描写“李逵不慌不忙，趁那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫退不勾五十步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。”从这些描写来看，李逵所打之虎，简直不堪一击，犹如病猫。下面再看看武松所打之虎。那大虫已经伤了二三十条大汉的性命，其危害之大自不必说，而且也异常狡猾，“一扑，一掀，一剪”，扑杀技巧着实高超，所以，武松打完虎，已然累的瘫软。由此可见，武松所打之虎，其难度必然远胜李逵所打四虎，故影响胜于李逵打虎也就不难理解。其二，打虎的武器和经历不同。李逵打虎时提一把朴刀，腰间别一把腰刀，可谓装备精良。武松则只有一条劣质的哨棒，大虫没打着，一下打到树枝上，折成了两截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，几乎没费多少力气，几刀便结果了大虫的性命，而武松打虎却费了九牛二虎之力，用了一顿饭的功夫，等到打死老虎“手脚都酥软了，动弹不得”这些充分说明了武松打虎本领之高超。其三，从打虎的意义来看。李逵杀死四只老虎是因为老虎将他的母亲吃了，为报私仇，他愤愤不已地跑到虎穴将四只老虎统统杀死，略显血腥。而武松打虎，是因为喝醉了酒误闯景阳冈，为老虎袭击，不得不还击打死了老虎，同时也为民除了一害，故而颇受百姓称赞。其四，从打虎的结果来看。武松打完虎，百姓敲锣打鼓的庆贺，武松也得到朝廷的认可，还被封了一官半职。但是李逵，打虎之后因为上街游行，结果被官府抓了起来，险些丢了性命。真可谓同是打虎将，命运天地别。综上所述，李逵与武松同样都是打虎英雄，但是细细读来却有诸多不同。作为学生的我们读书时切忌囫囵吞枣，还是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收获。最新我身边的英雄六年级作文3古有曹操煮酒论“英雄”，今有语文老师背书论“英雄”。语文老师让我们背《岳阳楼记》，一人两次机会，背会了能加五分呀!我要默写五次全对，一号本得二十五个“优”才能得到，所以，我为了能加到五分，一遍一遍地读呀背呀，终于我背会了。第二天，我就冲向了老师办公室，站在办公室门外，我想：第一次我一定要一鼓作气背下来，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因为紧张，还是因为求胜心切，刚背到第一段就“卡壳”了，我失去了第一次得分机会。此后，我又去了老师那几次，可是都因为时机不合适，我被老师拒绝了。终于又等到了一次机会，我站在老师办公室门外对自己默念六个字“不成功便成仁!”前一部分我背得很流利，快结束时，可能是我太兴奋，又突然背不下去了