教案-全国-2015_三年级数学上册 9.doc

--3--数学广角课题数学广角教学目标1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数；2.培养同学们观察、分析、推理能力，有顺序地全面思考问题的意识；3.引导同学们使用数学方法解决实际生活中的问题；4.培养同学们的合作意识和人际效能力。教材分析重点自主探究，掌握巧妙搭配、有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。难点怎样排列可以不重复、不遗漏。教具课件、学具卡片、练习纸；课前安排好每6人一个活动小组。教学过程一、创设情境，导入新课。课件演示小丑的一件上衣、两条裤子，如果小丑每次上场只能穿一件上衣和一条裤子，有几种不同的穿法吗？二、探索发现，学习新知。1.教学例1。（1）展示小丑的2件上装、3件下装。小组合作，摆学具，帮小丑设计不同的穿法。（2）在印有小丑衣服的练习纸上连线，想一想，怎样连才能既明了又能保证不重复不遗漏。评价交流，引导归纳。2.巩固例1。小丑为小朋友们带来了早餐，早餐的搭配是一种饮料和一种点心，你的早餐有几种搭配呢？3.例1“做一做”。拉动数字卡片，组成不同的两位数，从中破译马戏团门锁密码。猜中密码，进入下一环节。4.教学例2。乘坐神奇电梯到达表演场地。（电梯上有三个数字按钮，组成不同的三位数，可以到达不同的表演场地。）小组合作摆数字卡片，把摆出来的三位数记录在练习纸上。小组汇报，不同的方法汇报交流。输入其中一个三位数，进入表演场地。5.巩固例2。动物表演馆里有三个节目。你想先看什么，再看什么，最后看什么？自己给自己安排个节目单吧！（播放精彩的马戏表演片断）6.教学例3。2004年亚洲杯A组有4个球队参赛，每两个球队都要比赛一场，一共要比赛多少场？学生活动策略：教师请学生用字母A、B、C、D表示四个球队，用自己喜欢的方法把比赛场次清楚、形象地表示出来。三、实践应用，开放练习。和小丑告别留影，用不同的符号作记录，看有多少种不同的排法。四、质疑拓展，意犹未尽。以擂台赛的形式展示部分小组“留影”记录。鼓励学生下课继续游戏、思考。