2022实用的教学设计方案集锦七篇.docx

2022实用的教学设计方案集锦七篇实用的教学设计方案集锦七篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的教学设计方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学设计方案篇1设计意图：随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。活动重点：学习穿衣服的方法。活动难点：认识衣服的前面和后面。教学方法：游戏童谣法、示范演示法、直观教学法活动目标：1、认识衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。2、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力。3、教育幼儿不要随便脱衣服，预防着凉感冒。活动准备：1、《穿衣服》的ppt课件。2、歌曲《我有一双小小手》。3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件。活动过程：1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。教师：我们有一双小小手，会做许多的事情，今天，我们用小小手来学习穿衣服。2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。3、播放ppt课件，认识衣服的前面和后面。播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。播放幻灯片6，认识圆领衣服的前面和后面。提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。（1）观察衣服的前面和后面。（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》。7、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要随便脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难受。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！活动延伸：学习穿脱套头的衣服。教学设计方案篇2第一课时一、教学目标1、通过预习，疏通并了解课文内容，第9课《海燕》教学设计。2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神难点：理解海燕的自信心与洞察力三、教学过程（一）创设情境，导入新课播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。（二）检查预习预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文（下）该课“课前热身”部分内容，初中二年级语文教案《第9课《海燕》教学设计》。（三）整体感知1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象？学生自由回答，教师肯定正确意见：波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔2、问题二：这画面最使你感动的是什么？学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。3、刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面，然而，它又可分成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面，各说明什么意思？教师抽查提问，其他学生补充。教师评价三幅画面：第一幅画面（1—6）暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。第二幅画面（7—11）暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。第三幅画面（12—16）暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。教学设计方案篇3教学目标（一）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算．（二）使学生初步学会除法算式的读法和写法．（三）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点重点：除法的含义．难点：掌握第一种分法．教具和学具教具：6支铅笔，8个正方体，6个桃，3个盘子．学具：8个小正方体，12根小棒和15个小三角形．教学过程设计（一）通过实物演示，知道平均分的含义教师拿出6支铅笔，分给2个同学，可能有哪几种分法？其