兴安路小学报告(4).docx

兴安路小学报告(1)衡阳路小学见习报告一、见习时间：2012年11月26日至2012年12月1日二、见习地点：衡阳路小学3年级3班三、见习人：广西师范学10公管班毛茂霞四、见习目的：1、通过教育见习，把所学的学校管理知识运用到实践中，初步熟悉衡阳路小学的学校特色管理制度。2、通过教育见习，学习小学教师认真负责的工作态度、耐心细致的工作方法；学习小学教师既传授知识，又发展培养儿童能力的教学经验。3、通过教育见习，对基础教育课程改革有一个直观的感受。4、培养我们热爱教育事业、热爱儿童的思想感情。五、见习任务：学习衡阳路小学教师对教学内容的处理，教学方法的选用，教学程序的安排，课堂状态的调控以及教学风格特点，学习老师的经验，认真记录课堂实录笔记，帮助老师批改学生的作业，通过切身感受小学教育，更好地接触和学习教育教学实践经验，从而增强自身师范技能，为以后实习工作做好前提和基础。六、见习过程以及感受：6天的见习时间，虽然十分辛苦，十分短暂，但却给我留下了美好并且深刻的回忆——不管是课间5分钟的“中华颂”，还是孩子们如天使般的可爱笑脸，以及她们的经典诵读，衡阳路小学的一草一木留给我的都是弥足珍贵的财富。同时这次见习也要我看到了自己还有许多要学习的地方，看到了自己的不足，因此会更加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。下面是我这几天的见习感受：周一冒着细雨，顶着严寒，摸着黑，搭着最早一班公交车，怀着无比激动的心情我们到了衡阳路小学，一到学校就受到了校长与书记的热烈欢迎，校长做了学校各项工作的汇报与展示后，我带着“什么是一间成长的教室。”以及“完美教室”“书香课堂”的疑问进行了我的见习工作。我被分配的班级是3年级，在做完自我介绍以及和班主任沟通后，我要了一份班级的花名册，我想做到尽量认识每一个孩子。我注意到这间传说中的“完美教室”里贴着我们班的班歌，班名，logo以及班级的8个小组名单，还有一个放着无数书籍的“藏书阁”，挂着由某些孩子父母写的书法作品，整个教室呈现的都是书香的气息，就算是扫把、垃圾铲都放在专门的柜子里。我开始对这个班有了个初步的认识，这是一个积极向上、活泼好动的班级。在做完这些工作后我决定旁听老师的授课，我仔细摘录听课笔记，入微的观察三尺讲台上教师授课的方式。“黄奕欣，你真聪明，我们班其他的孩子是不是要向他学习呢。”这是老师对学生的一句赞扬，让我尤为的印象深刻，这不仅是课堂上的催化剂，也是教师们用于活跃课堂的技巧。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。到了下午放学的时候，我和班主任送孩子出校门，孩子们有次序的排着队，不到5分钟基本上都已经各自回到父母的怀抱，只有几个学生还在等姗姗来迟的父母。送完孩子回到学校已经是7点半，虽然有点疲惫，但是第一天还是很开心的，和孩子相处的也很愉快，还有值得一提的是：这里的伙食也挺好。良好的开端就差不多等于成功一半，希望可以不虚此行。周二见习第二天，校长建议我们不要到会议室吃早餐，到教室和班主任一起分早餐，孩子们读完早读后就排着队领早餐，每一个孩子领完后都会说：“谢谢毛毛老师”，当时心里真的挺感动的，衡阳路小学的国学经典诵读不仅是口号喊的响，而且踏踏实实的落实在实际中，就像早上来劳动，晚上回家要感恩这些小细节，无不让人感动，分完早餐后我也在教室吃早餐，我注意到同学们吃完后，会和我说：“毛毛老师慢吃”，心里又是一股暖流，觉得再累也值得了。随后我开始和同学们聊天，但是在聊天发现了一个问题，有个叫梁耘华的小孩说：“毛毛老师，我昨晚凌晨2点才睡觉，”我说：“那那么晚睡觉，在干什么事情呢。”他说：“我写日志呢，写完后给我爸爸签字才可以睡觉，”我说：“那你白天在学校可以先完成呀，晚上就不用花那么多的时间写哦，”他说：“白天没有时间写呀，好多作业，”我说：“嗯，以后尽量把作业在学校里写完把，回家可以干点其他的娱乐活动呀。”通过这次聊天我了解到这不是个案，班上挺多的同学有时候都会写作业到一两点，我也试着和老师提过这个问题，但是从老师的眼里也是看出了无奈，我在反思，这个年龄段的孩子写作业的速度是很慢的，一方面是她们没有发育完全，有些连握笔都握不紧，另一方面是注意力很难长时间集中，要她们完成在老师眼里不算多的作业，但在孩子眼里确实是太多，如果能挖掘、培养她们探索未知事物的兴趣可能会更好一些。带着如何能减轻孩子书包的重量的问题我结束了我的第二天的生活，早起晚归的充实生活，我很满足。周三从一开始到衡阳路小学，我就一直和学生们在一起玩耍，学习。为了和他们很好地相处，我们总是对他们表现出十二万分的关系和依从。但是，现在我发现，我在他们心中没有一点威信，比如，班主任有事去开会要我看着她们写试卷，结果，这个场