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1第二课时数的组成教学内容：P3——4例2、3练习一：2教学目的：1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成教学具准备：小棒教学过程：复习游戏：开火车，数数十个十个的数，数到一百探索新知例二1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。揭示课题师：今天我们就要一起来学习100以内数的组成。（板：数的组成）师：请小朋友数数灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？（生数）汇报是怎样数的？同桌讨论，55这个数是由几个十和几个一组成的？（汇报）请小朋友数出这幅图一共有多少只动物，你是怎么数的？100是由几个十组成的？教学例三出示例3图（师：请小朋友门仔细观察，这些商品每盒的数量是几？为什么这些商品中的数量都是10？第一副图，这幅图有几盒和几个乒乓球，那么就是（）个十和（）个一，3个十和2个一组成多少呢？讨论：比较2支钢笔和2盒钢笔谁多谁少？为什么？结：你今天学习了什么？三、练习1、课堂活动3仔细看图，数数，填填，抽生说练习一、2师先说清题意，生再完成
小长****6淑
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