学案-全国-2011_九年级化学上册 12二氧化碳制取学案（无答案）.rar

1用心爱心专心第六单元二氧化碳性质教师心语：在大草原上，无论你是狮子还是羚羊，都必须努力地奔跑！课前思考：空气的组成？小结：CO2的物理性质（阅读教材、观察实验，填写下表）活动探究：1、倾倒二氧化碳现象：分析：活动探究：2、向一个收集满二氧化碳气体的质地较的塑料瓶中加入约三分之一的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象现象：分析：条件色味态密度水溶性状态变化气体===============固体（俗名）干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。知识拓展：人工降雨：如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨。这就是人工降雨的奥秘。二、CO2的化学性质（阅读教材、观察实验，填写下表）实验现象解释或化学方程式表现出的化学性质向有高低两支燃烛的烧杯中倾倒CO2向盛有紫色石蕊试液的试管中通入CO2加热已通入CO2的石蕊试液向盛有澄清石灰水的试管中通入CO22、二氧化碳的化学性质：“三不”：A“两水”：B与水反应C与石灰水反应D三、CO2的用途：（阅读教材，自主归纳）A＿＿＿＿B＿＿＿＿C＿＿＿＿D＿＿＿＿E＿＿＿＿F＿＿＿＿四、了解温室效应：讨论：我们应采取什么措施来防止温室效应？二氧化碳性制取教学案一、复习1制取气体的一般装置规律.考虑因素选择方法气体发生装置气体收集装置2、学习实验室中，制取CO2。药品名称化学式色，态大理石（石灰石）稀盐酸反应原理：3对比记忆氧气和二氧化碳的一些性质反应物状态反应条件气体密度比空气比较是否与水反应或溶于水氧气二氧化碳二、根据教材P111实验仪器，组装实验装置图装置图1注意事项（以图10为例）：原因①检查装置的气密性②不能用排水法收集③长颈漏斗的下端要插入液面下（）④导管左端要略（）导管右端要伸入集气瓶（）思考：这套装置存在哪些弊端呢？通过什么方法改进呢？2检验CO2的方法：验满CO2的方法是：三、工业制CO2的方法