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1统计教学目的：1、进一步认识象形统计图和统计表。2、能根据统计反映的数据提出并解决问题。3、能在实际中用调查计数等方法收集数据，完成统计图表。4、直观感受事件发生的可能性，并能与同伴交流。5、经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析过程有所体验。第一课时教学内容：112页例1，课堂活动1教学目的：1、进一步认识象形统计图和简单的统计表。2、能根据统计图表中反映的数据提出并解决问题。3能在实际中用调查计数等方法收集数据，完成统计图表。教学过程：一、质疑激趣，引出例1同学们，喜欢体育活动吗？那你喜欢什麽体育活动呢？老师为了了解班上的活动情况，作了一下调查，出示统计图。问图上有那些体育活动？每栏中的○表示什麽？二、小组讨论问：体育委员调查了多少个同学？喜欢那种体育活动的人多？那种人少？你还能提什麽问题？小组讨论，全班交流。三、填统计表根据上面的统计图，我们知道了打乒乓球，跳绳，游泳，踢球有多少人？出示统计表学生观察，第一栏是什麽？第二栏呢？学生填写四、课堂活动书114页1题学生看图后交流课后记：
猫巷****奕声
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