教案-全国-2019_三年级数学下册 第一单元 两位数乘两位数的乘法（第4课时）教案 西师大版.doc

1第四课时教学内容：教材P10~例3，P11课堂活动3题，练习二1~5题。教学目标：1、通过讨论，加深对两位数成两位数笔算方法的理解。2、掌握计算方法，正确计算。3、在讨论过程中，培养学生的参与能力以及解决问题的能力。4、渗透用交换因数位置的方法可以验算乘法。教学重点：理解进位数的书写。教具准备：口算题卡教学过程一、基本练习1、口算：35×1020×2354×2030×502、计算：3528×12×16两人板演，全班齐算，集体订正。二、知识迁移例3：出示例3。1、理解题意，养鸡场有多少只鸡？该怎样列式计算？2、小组合作学习，讨论并说一说为什么这样计算？3、重点关注积的连续进位。强调板书：85×4185340百位上为什么写434854、尝试练习。41×855、比较这两个竖式有什么相同与不同之处？6、算一算：384236×42×38×25（在计算方法的讨论中，强调运用知识迁移构建新的点：连续进位乘法的计算方法。）三、课堂活动独立完成P11~3题。同桌互相说一说。同桌互相说一说。四、课堂练习练习二第1、2、3、4、5题，独立完成。