第四次月考滚动检测卷-四川内江市第六中学数学七年级上册期末综合测评重点解析试题（含答案解析版）.docx

四川内江市第六中学数学七年级上册期末综合测评重点解析
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、下列各组式子中，是同类项的是（）
A．3x2y与3xy2 B．与 C．与 D．与
2、下列等式变形中正确的是（）
A．若x=y,则 B．若a=b，则a-3=3-b
C．若2πr1=2πr2，则r1=r2 D．若，则a=c
3、若3anb2n-1和a4bm是同类项，则mn的值（）
A．28 B．﹣28 C．-20 D．20
4、与红砖、足球类似的图形是（）
A．长方形、圆 B．长方体、圆
C．长方体、球 D．长方形、球
5、点，，和原点在数轴上的位置如图所示，有理数，，各自对应着，，三个点中的某一点，且，，，那么表示数的点为（）

A．点 B．点 C．点 D．无法确定
6、2017年5月12日，利用微软Windows漏洞爆发的wannaCry勒索病毒，目前已席卷全球150多个国家，至少30万台电脑中招，预计造成的经济损失将达到80亿美元，世人再次领教了黑客的厉害，将数据80亿用科学记数法表示为（）
A．8×108 B．8×109 C．0.8×109 D．0.8×1010
7、用如图所示的纸片折成一个长方体纸盒，折得的纸盒是()．

A． B． C． D．
8、-2015的绝对值是（）．
A．-2015 B．2015 C． D．-
9、下列运用等式的性质变形，错误的是（）．
A．若，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
10、下列比较大小正确的是（）
A．﹣10＞﹣9 B．0＜﹣14 C．＞（﹣2） D．﹣＜﹣
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、若一个角的余角为35°，则它的补角度数为______．
2、计算：（1）________；（2）________.
3、多项式是关于的四次三项式，则________________
4、比小的数是______．
5、数轴上的点A、B分别表示、2，则点__________离原点的距离较近（填“A”或“B”）．
6、将两个三角尺的直角顶点重合为如图所示的位置，若，则_________．

7、若与互为相反数，则a+b=___．
8、当x＝_____时，整式与x﹣5的值互为相反数．
9、已知，则的补角为_________．
10、已知：、互为相反数，、互为倒数，，则______．
三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）
1、如图，在数轴上，点A、B分别表示数2、﹣2x+6．

(1)若x＝﹣2，则点A、B间的距离是多少？
(2)若点B在点A的右侧：
①求x的取值范围；
②表示数﹣x+4的点应落在（）（填序号）
A．点A左边B．线段AB上C．点B右边
2、学校安排某班部分男生将新购进的电脑桌椅搬入微机室，若每人搬4套，则还缺8套；若每人搬3套，则还剩4套．问学校安排了多少男生搬运电脑桌椅？
3、请把多项式重新排列．
（1）按x降幂排列：
（2）按y降幂排列．
4、观察下列两个等式：，给出定义如下：我们称使等式成立的一对有理数，为“同心有理数对”，记为，如：数对，，都是“同心有理数对”．
（1）数对，是“同心有理数对”的是；
（2）若是“同心有理数对”，求的值；
（3）若是“同心有理数对”，则“同心有理数对”（填“是”或“不是”）．
5、已知点在直线上，，，点、分别是、的中点，求线段、的长

-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【详解】
A.3x2y与3xy2，所含字母相同，但相同字母的指数不相同，故不是同类项；B.与，是同类项；C.与，相同字母的指数不相同，故不是同类项；D.与，所含字母不相同，故不是同类项；故选B.
2、C
【解析】
【分析】
选项A中没有注明a的范围，不一定成立；选项B改变了原等式，不能成立；选项C在等式两边同时乘以2π，等式成立；选项D等式两边乘以不同的数，显然不成立，所以选C.
【详解】
对于A，根据等式的性质，当a-2≠0时A成立，故A不正确；
对于B，根据等式的性质，当等式两边同时减去3，得a-3=b-3，故B不正确；
对于C，根据等式的性质，当等式两边同时除以2π，得，化简得r1=r2，故C正确
对于D，根据等式的性质，给等式两边同时乘以b，得，计算得a=，故D不正确.
故选C.
【考点】
此题考查等式的性质，