学案-广东-2014_广东省河源市中英文实验学校2014届中考化学专题复习 碳和碳的化合物讲学稿（无答案）.rar

1碳和碳的化合物讲学稿模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：掌握本单元的基础知识学法指导学习内容1、用20分钟时间仔细研读中考用书P42-43的“梳理认知”部分的内容，并用红笔圈出重点知识。2、你一定想检测一下你的记忆力吧，用10分钟时间完成右边的填空题。1、碳及其氧化物的性质和用途：项目物质物理性质化学性质用途碳单质金刚石无色透明、正八面体形状的固体，是天然存在的最硬的物质稳定性（常温下）可燃性（写化学方程式）还原性（写化学方程式）装饰品划玻璃石墨深灰色有金属光泽不透明的细鳞片状固体，很软，有滑腻感，具有优良导电性能电极润滑剂C60分子具有足球结构，很稳定碳的氧化物CO2色味气体，密度比空气，溶于水既不能燃烧，也不支持燃烧能与水反应（写化学方程式）能与石灰水反应（写化学方程式）4、能与氢氧化钠溶液反应CO色味气体，密度比空气，溶于水1、可燃性（写化学方程式）2、还原性（写化学方程式）3.毒性；易与血液中的血红蛋白结合2、氧气和二氧化碳的实验室制法比较项目氧气二氧化碳原料氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液石灰石（或大理石）、稀盐酸原理装置图收集方法检验方法将的木条伸入集气瓶，如果木条，证明是氧气将澄清的石灰水倒入集气瓶中，如果，证明是二氧化碳验满方法将的木条伸入集气瓶，如果木条，证明氧气收集满了将的木条伸入集气瓶，如果木条，证明二氧化碳收集满了模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：掌握单元所涉及的化学方程式及二氧化碳制取原理的分析学法指导研讨内容1、解决上一模块中遗留的疑难问题2、小组讨论共同完成右边的练习题，将答案写在空白位置，并核对答案用时：20′1.如图所示，写出有关反应的化学方程式CO34CaCO31CO26、7C25H2CO32.根据二氧化碳的制取原理，讨论：①为什么不用浓盐酸代替稀盐酸？②为什么不用稀硫酸代替稀盐酸？③为什么不用Na2CO3或CaCO3粉末代替大理石(或石灰石)？3．如何用多功能集气瓶（如上图）收集CO、CO2、O2、H2、SO2、CH４等气体？教学反思：基础训练班级：姓名：1.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A.用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温2.实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗3.检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（）A.向瓶中倒入澄清的石灰水B.将燃着的木条伸入瓶中C.将燃着的木条放在瓶口D.带火星的木条伸到瓶口4.二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的（）A.灭火B.制干冰C.做化工原料D.温室中做气体肥料5.古代遗留下来的字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的()A.蓝墨水B.红墨水C.蓝黑墨水D.墨汁6.防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（）A.石墨B.活性炭C.焦炭D.生石灰7.硅（Si）等半导体材料的发现，是计算机高科技发展的基础，工业上从石英砂提取粗硅的化学方程式：2C+SiO2==Si+2CO。该反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.氧化反应10.下列说法正确的是（）A．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C.用活性碳可以除去水中的氯化钠杂质D.用澄清的石灰水可区分CO、CO211.请结合图10所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。a；b。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式，根据该反应原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。你所组装的上述制取氧气的装置(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是。拓展训练1、碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关