学案-江苏-2011_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学2.rar

1用心爱心专心第2章第三节奇妙的二氧化碳(第2课时)【学习目标】1．认识化合反应和分解反应的特点，并能熟练判断反应类型；2．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置及收集和检验方法；【学习重点】实验室制取二氧化碳的反应原理、装置及收集和检验方法【学习难点】形成实验室制取气体的思路和方法【学习方法】实验探究——讨论——归纳一、知识准备写出下列化学反应的文字表达式1.二氧化碳与水反应2.碳在氧气中燃烧3.铁在丝氧气中燃烧4.高锰酸钾制取氧气5.双氧水与二氧化锰混合物制取氧气6.碳酸受热二、思考与交流1.对知识准备中的六个化学反应从反应物与生成物的种类多少分析归纳，看看它们可以分为几类？分类的依据是什么？并与其他同学交流。化合反应：由叫做化合反应。特征：“多变一”。分解反应：叫做分解反应。特征：“”。2．分离液态空气获得氧气是否属于分解反应，为什么？（三）二氧化碳的实验室制法问题讨论并展示：（1）根据实验室制取氧气的方法思考：实验室制取气体应考虑哪些方面的因素？（2）在自然界中获得CO2有哪些途径?在我们前面的学习中能得到CO2的反应有哪些？（3）在“知识准备”的反应中你认为哪些可用于实验室中制取CO2？归纳：实验室制取气体时药品的选择应考虑的因素：①药品价格价廉、易得；②气体产物纯净，易分离；③气体便于收集；④反应速率适中，不能太快、也不能太慢；⑤尽量不消耗能源………1.反应的药品和原理药品：石灰石或大理石和稀盐酸反应原理：碳酸钙+盐酸——氯化钙+水+二氧化碳(CaCO3)(HCl)(CaCl2)(H2O)(CO2)2.反应装置AB思考：（1）实验室制用高锰酸钾或双氧水制取氧气时的发生装置分别选择右图中的哪一个装置，为什么是这样的选择？（2）实验室制取气体选用装置时应考虑哪些因素？ABCD归纳：①反应物的；②反应的。（3）从所给图中选出制CO2的装置。交流、归纳：①对固体物质进行加热制取气体时，可采用上述装置中的；②用固体和液体在常温下制气体时，可用装置或或。3.收集装置实验室收集气体选用装置时应考虑哪些因素？物理性质：a：；b：。化学性质：a：是否与水反应；b：是否与空气中的各成分反应。根据O2和CO2的性质判断，它们分别可用哪些装置收集O2；选择依据。CO2；选择依据。实验室制取并收集气体的常见装置图：哪些可用来制取二氧化碳4.实验室制取二氧化碳的实验步骤（1）检：按要求连接好仪器，；（2）装：先将放入锥形瓶中，塞上塞子，后从中加入稀盐酸。（注意：长颈漏斗的下端的开口要）。（3）收：导管的末端应插入到，便于。（4）验满方法：将放在，如果证明已收集满。5.检验方法：把气体通入，如果，证明该气体是二氧化碳。思考：若收集一瓶二氧化碳气体，怎样用一种方法既能证明该气体是CO2又能验满呢？三、总结与反思1.已知浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体。稀硫酸与石灰石能反应生成微溶性硫酸钙。请思考下列问题：（1）实验室不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳。因为稀硫酸与石灰石反应生成的，覆盖在表面，反应的继续进行。（2）实验室不能用浓盐酸代替稀盐酸制取二氧化碳。，因为浓盐酸具有，会使生成的二氧化碳中混有气体而不纯。2．实验室制取气体的设计思路（1）需要研究实验室制法的化学反应原理：研究在实验条件下，可用什么药品，通过什么反应制取气体；（2）需要研究制取这种气体的实验装置：实验装置包括装置和装置两部分，气体发生装置的选择由和决定，气体收集装置选择，主要由气体的性质决定，即、。四、达标检测1．实验室制二氧化碳，最好选用（）A．石灰石和稀硫酸B.碳酸钠和稀硫酸C.大理石和稀盐酸D.碳酸钠和稀盐酸2．实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（）A．酒精灯B．导管C．广口瓶D．带孔橡皮塞3．某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项（）①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大A．①③B．②③C．②④D．①④4．右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，请根据图来回答。（1）该实验选用的固体试剂是，液体试剂是。（2）实验开始之前应先，然后再加药品。先加，再加。（3）容器B中的导管口的位置在处（填c或d）（4）可将分液漏斗改为，此时加入A容器中的液体液面应到处（填a或b）。（5）装置还可用于制取，反应文字表达式是（6）分液漏斗的优点是。五、课后训练1.右图是实验室制取常见气体的装置，请回答下列有关问题：(1)指出装置中仪器名称：;______。(2)佳佳同学用A装置制取氧气时，加入的固体药品是(填名称