写秋天的景色六年级话题作文（6篇）.docx

写秋天的景色六年级话题作文（6篇）写秋天的景色六年级话题作文（篇1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”正如诗人所说，我也为秋天是一年四季中最迷人的季节。我还认为秋天比其他的季节还要美好。谁叫“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”呢?枫树落下一片片枫叶，枫叶在空中飘啊飘啊，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶;银杏树抖抖手臂，“刷刷”，银杏叶纷纷飘落，像一只只断了翅膀的蝴蝶;梧桐树写了给松鼠、青蛙、小鱼等动物的信，写完后，秋风帮梧桐树寄信，小动物们看了信马上准备过冬了。秋天里虽然有许多枯萎的花，但是，有些花还在开放。你看，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，好像在提醒大家，美丽的秋天已经到了。桂花在枝头欣然怒放，秋风带着它的香味吹过森林、吹过山岗、吹遍了整个山谷。秋来了，天气冷了，可是菊花没有感到冷，仍然在开放。菊花坚强、不怕寒冷值得我们学习，真是“橘残犹有傲霜枝。”啊!秋天到了，瓜果飘香、硕果累累。秋天里的庄稼、果实、蔬菜都成熟了。豆子、白花花的棉花、又高又红的高粱、黄黄的稻子、一嘴黄牙的玉米。果实可就热闹了，个个不知怎么了。柿子们争着要人们去摘，自己像灯笼，吸引人们过去。梨子们也一样，它们你挤我碰，有的等不及了，自己掉到了地上。苹果们却很害羞，个个涨红了脸，树枝都被压弯了。黄里透红的石榴们与害羞的苹果们是不一样的，个个合不拢嘴、笑得不停，有些个别活泼过度的石榴还露出了亮晶晶的“牙齿”。南瓜的皮越来越黄，让人们去摘。冬瓜长出柔软的细毛，提醒人们去采摘、去收获。山芋也成熟了，躲在土地里准备和人们玩“捉迷藏”的游戏。丰收了，田野变成了金色的“海洋”，果园变成了吵闹的“街道”，菜园变成了许多人的“菜市场”。我爱一年中四季的景色，更爱秋天的景色。写秋天的景色六年级话题作文（篇2）秋，它不比春天的百花争艳，夏天的绿树成阴，冬天的粉妆玉砌。它是不疯的季节，但它有是一个不凡的季节。秋天的路，显得安静极了。在路的两旁，种着整齐的杨树。而秋天的到来让它们的叶子慢慢的掉落了，树的周围铺着一层厚厚的金黄色的地毯。清爽的秋风迎面吹来，凉飕飕的，四周静悄悄的。走在秋天的小路上，然人感到了秋天的宁静。秋天的风是疯狂的，它不像春风那样柔和，不像北风那样刺骨，它所独有，是一种疯狂的韵味，不信你可以翘翘，它连走动的时候，都会带着一群金色的蝴蝶看着她们旋舞。秋天的水是奇幻的，清清的水换换的划过何地的石面，慢慢的朝远方漫步为什么说它奇幻呢?如果你清清的将手深入，扑面而来的就是一种奇幻的感觉时而冰凉时而温暖，但是在冰凉的后面就被一种温暖所覆盖，那会不会市一中奇妙的魔法?秋天的雾是迷茫的，也是坚强的，她在悠闲飞舞，可是偏偏有风破坏这美好的意境，在浓浓的雾中打开了一条道，可是雾妹妹不会喊疼，不会哭泣，只是默默忍受这一切，从身边抽出一块把那伤口补满，让自己看起来像刚来的那样完美。秋天的田野是可爱的，阳光和那金黄色的麦浪互相呼应显得更加灿烂。麦浪里那一阵一阵的高亢的歌声从何而来，原来是来至农民伯伯的口中，农民伯伯在分享丰收的喜悦，太阳看到人类如此开心也露出那微笑。有人认为秋是伤感的代表，而不是这样的，秋的冷漠，不代表伤心。是一种勇往直前的勇气，虽然树叶从它母亲的怀抱中脱落下来，可是落红不是无情物，化作春泥更护花。写秋天的景色六年级话题作文（篇3）秋，我要对你说些什么呢?明眸秋波，和你对视一眼，我便无言。自由，是你的风致。多情的芦苇，早生华发，在水边连成堤岸。洁白的芦花，是你眨眼时颤动的睫毛上抖不尽的霜色，惹得来往的风都心神荡漾。天空显得高而蓝，是为了衬托一切与你有关的美，比如山峦更加俊朗的线条，飞鸟纤细的翅膀，还有太阳慷慨温暖的光芒。你用自由祥和的主旋律把这一切融合在一起，让我轻易地从尘埃联想到金色的麦地;从一枚橘红的纽扣联想到孩子般的夕阳;从停歇在电线上的成群的麻雀，联想到栖息在你身边的童话。这自由，全来自你的辽阔心胸。凉，是你遗世独立的温度。凉得自然，凉得惬意畅快，不似热的谄媚，也不似冷的严酷，独有谦和儒雅，清朗宽和。“天凉好个秋”，“为赋新词强说愁”的少年“识尽愁滋味”后，“欲说还休”，最后叹息出一团秋愁。然而永远不变的，是人生登高远望的心境。只有在这微凉的秋风中，人们才会细细体味一路攀登的坎坷曲折，多少苍凉随之而来，又随风而去。放下过往，放眼眺望，永远不会丢下的，是对未来的期盼。所以，这凉，不是惆怅与忧郁，而是一股镇静的力量，能平复失望与焦虑，使成长的创痕化作这个季节的丰收。秋，我在一个深呼吸里，读懂了你的凉。诗情，是你借给文人骚客的梦。唯有你的气息吹奏出的羌管悠悠，能催得将军白发，征夫下泪;唯有停泊在江枫渔火身畔的客船，才有夜半钟声来慰藉它的羁旅寂寞;唯有半轮秋月的清影随清溪送轻舟而下，才牵动诗仙在渝州的思念。你的悲思也是豪迈的，你的愁绪也是空灵的，你的相思也是皎洁的。为什么诗